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  • 音乐自主课堂保持的再思考策略 [内容预览] 6 | 2010-09-26
    摘 要:随着课程改革的不断深入,中学音乐教学已发生了根本的变化,课改的全新理念带来了全新的教学,学生自主参与意识已从课内迸发出的参与热情有效地延续到课后,学生学习音乐的兴趣越来越浓。如今一个体现师生互动、学...

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  • 浅谈音乐教学中如何培养学生的合唱能力 [内容预览] 12 | 2010-09-26
     音乐课程标准明确指出:“要重视和加强合唱教学,使学生感受多声部音乐的丰富表现力,尽早建立与他人合作演唱的经验,培养群体意识及协调、合作能力。合唱教学可以从轮唱开始,逐步过渡到多声部合唱。”那么,我们如何在...

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  • 用信息论原理解析音乐审美活动及其特征 [内容预览] 16 | 2010-09-26
     摘 要:本文运用信息论的有关原理分析了音乐审美活动的特殊性及其基本特征,并指出在音乐欣赏教学中教师应注意与此相关理论的实践与运用,目的是让学生在欣赏音乐的过程中充分感受各种音乐信息,真正参与到音乐的审美活...

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  • 浅谈钢琴教学中的审美观 [内容预览] 9 | 2010-09-26
     摘 要:钢琴是技艺性很强的乐器,让学生从初学到掌握技能,直到演奏一定难度的乐曲绝非易事。因此需要教师在教学中重视审美观,强调把音乐“美”渗透在教学中,让学生努力去理解音乐,表现音乐,才能掌握钢琴的演奏技巧。...

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  • 浅谈职业学校音乐欣赏课中的情感体验 [内容预览] 5 | 2010-09-26
     情感体验在音乐欣赏中具有特殊意义,由于音乐是一种善于表现情感的艺术,音乐欣赏的过程也就是情感体验的过程。它既是欣赏者对音乐的情感内涵进行体验的过程,也是欣赏者自己的情感和音乐中表现的感情相互交融,发出共...

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  • 浅谈小学音乐教学中学生艺术素质的提高 [内容预览] 8 | 2010-09-26
     目前,无论是小学还是中学,城市还是农村,音乐课大多都开了,教材都订了,师资力量也不是完全空白,但学生在识谱方面却令人瞠目结舌:农村小学生几乎100%不识谱,县城小学的也仅占4%。这不得不引起人们的深思。看来,小学的...

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  • 浅谈音乐课的情感体验教学 [内容预览] 8 | 2010-09-26
     摘 要:在音乐的进行过程中,人的思想认识、喜怒哀乐等,都得到充分的展示与表现,能表达语言所不能表达的情感。作为一名音乐教师,有责任让学生了解如何去体验音乐、感受音乐,使他们的情感得到释放并引起共鸣,从而达到...

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  • 审美在音乐课堂教学过程中的实施 [内容预览] 3 | 2010-09-26
     一、音乐教学的导入:激发音乐审美注意与审美愿望  导,指的是引、引导之意。第斯多惠曾说:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”在以审美为核心的音乐课堂教学中,教学导入的作用在于:中断学生...

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  • 农村学校音乐教学现状分析与对策 [内容预览] 12 | 2010-09-25
     音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一,是人类通过特定的音响结构实现思想和感情表现与交流的必不可少的重要形式,是人类精神生活的有机组成部分;随着信息时代的到来,音乐不再局限于传统的剧场、戏院...

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  • 幼儿钢琴基础教学探究 [内容预览] 31 | 2010-09-25
     提要:钢琴教学是一门十分专业的学问,它是一门技艺性、实践性、独立性要求非常强的课程,它要求每一位学习者有严谨和踏实的学习态度以及自觉和刻苦的学习能力。尤其是幼儿钢琴教学更有其特殊性,对钢琴教师也提出了更...

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  • 高师钢琴小组课教学模式的探究与实践 [内容预览] 12 | 2010-09-25
     摘要:高师钢琴课是音乐教育专业的一门必修课,小组课作为许多高校在教学中普遍采取的教学模式,在构建良好的师生关系,引导学生正确自我评价以及适应教师的角色转换等方面,利用小组课整体性、开放性等的特点,提高教学...

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  • 从大学生音乐素质看中小学音乐教育 [内容预览] 31 | 2010-09-25
     摘要:文章通过对100名大学生音乐教育的情况调查,发现了中小学教育中的一些问题,如师资水平与师资配备、领导重视、教师教学等,针对问题提出了一些建议。希望能引起重视,首先从师资的配备入手,逐步改善教学条件、研究...

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  • 贵真.质朴.尚俗.鲜活.和谐 [内容预览] 16 | 2010-09-25
     摘要:山西民歌根植于黄土高原,吸吮着母亲黄河的乳汁,沐浴着黄土高原的风情,凝结着几千年厚重的华夏文明和黄土文化底蕴,其原生态的乡土民歌讴歌着对亲人、对家乡、对土地和对生活深厚、挚朴的浓厚情怀,孕育着深厚的...

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  • 在声乐教学中培养学生的歌唱心理素质 [内容预览] 133 | 2010-09-24
     摘 要:怯场、缺乏自信心和个人得失感过重是学生在声乐学习中常出现的不良心理状态。良好的情绪(情感)有利于歌唱者的发声与演唱,意志和性格的培养有利于学生形成相对稳定的心理素质,歌唱意识的培养有利于歌唱者表达...

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  • 音乐教学考查探讨 [内容预览] 7 | 2010-09-23
      音乐教学和其他学科的教学一样,其中一个重要环节就是考查或考试。但是,由于音乐学科一般不受重视 ,许多老师并不把考查环节作为促进音乐教学质量的手段。考查不全面、不到位、不科学、不符合大纲要求, 是当前音乐教...

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  • 浅论歌唱中呼吸的运用技术 [内容预览] 34 | 2010-09-23
    摘要 正确的、特定的呼吸方法是实现歌唱机能非常重要的一环。要把歌唱过程中呼吸的运用技术弄懂并不是一件难事,呼吸是整个歌唱不可缺少的关键性技巧。根据不同的歌曲、内容、风格,歌唱者要有意识的采用不同的方法...

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  • 创设情境,让音乐与学生相伴 [内容预览] 9 | 2010-09-23
     音乐能陶冶情操,拓展思维,启迪智慧,培养审美情趣,给人以无穷的美的享受。学生们往往喜欢音乐,而不喜欢上音乐课,课本上的一些音乐与学生现在喜欢的流行音乐相差甚远,只有转变教学观念,运用多种教学方法,让学生喜欢民...

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  • 增强音乐欣赏力 提升音乐素质 [内容预览] 3 | 2010-09-23
     普通高中设置的各门学科中,音乐是最富情感的艺术。那么,怎样在中学音乐欣赏课中唤醒学生的音乐感觉呢?这就要靠中学音乐教师按照新的课程理念,充分调动学生的耳、眼、手等感官来感受音乐。  一、情感体验在普通高...

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  • 多媒体“四个作用”提升音乐教学水平 [内容预览] 6 | 2010-09-23
     【摘 要】传统的音乐教育活动停留在对学生听觉的作用上,忽视了学生的思维方式是以具体形象思维为主的,音乐形象又是不易直接感知的抽象形象,因此给音乐教育活动增加了很大的难度,影响了音乐教育的质量。而多媒体教学...

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  • 浅析电脑音乐高潮编配技巧 [内容预览] 19 | 2010-09-23
     关键词:电脑音乐、高潮、编配    前言:一首歌曲的质量往往由音乐的高潮部分决定,因为高潮是给听众印象最深的地方。因此处理好音乐的高潮部分是每一个从事电脑音乐工作必须具备的能力。  在一首音乐作品中...

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  • 幼儿音乐教学探索与实践 [内容预览] 10 | 2010-09-23
     苏霍姆林斯基说:“音乐乃是一种使人迷恋善良、美和人道主义的最美妙、最精细的手段……”  我爱音乐、孩子们更爱音乐,他们在唱唱跳跳中受到熏陶、形成活泼开朗的个性,在唱唱跳跳中感受音乐的美,产生愉快的心情。...

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  • 男高音训练方法中的”读唱法”初探 [内容预览] 7 | 2010-09-22
     中图分类号:G642 文献标识码: A文章编号:1672-1578(2009)11-0082-01  在声乐训练中,男高音高音唱法的训练比其他诸如男中音、女高音、女中音等声部的训练要复杂得多、困难得多。对于男高音的高音,声乐界一位知名...

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  • 浅谈形象思维训练在音乐教学中的运用 [内容预览] 3 | 2010-09-22
     摘要:音乐是兼有表情性和造型性的艺术,又具有不确定性的特点,在培养情感和联想、想象力方面有很重要的作用。过去的音乐教育忽略了这方面的培养,过多地注重音乐知识和技能的传授,限制了学生形象思维能力的发展,因此...

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  • 浅谈听唱法在音乐课中的应用 [内容预览] 16 | 2010-09-21
     中图分类号:G633.951  文献标识码:C  文章编号:1672—1578(2009)12—0142—01    从事教学工作近二十年来,担任初中音乐教学,使笔者深深体会到,学生喜欢音乐,但不喜欢音乐课。枯...

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  • 鲁迅小说中“看客”形象分析 [内容预览] 34 | 2010-09-21
     摘要:鲁迅小说善于从特殊的社会场景,如酒店的柜台和茶馆的桌面上来透视社会及国民心态。本文主要以中学教材中鲁迅小说为例,探究其中“看客”形象的悲剧美意蕴。  关键词:鲁迅小说 看客 形象 分析 悲剧 ...

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  • 简谈图形谱在小学音乐欣赏教学中的有效利用 [内容预览] 34 | 2010-09-21
     摘要:音乐课程改革的近几年,出现了许多新的教学理念和教学方法,而教材中大量使用的形式生动、形象直观的图形谱也让教师们深受启发。一些教师在进行欣赏教学中也充分运用图形谱,帮助学生科学地走进音乐,从而提高他们...

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  • 创造的灵感来源于音乐教学 [内容预览] 11 | 2010-09-21
     摘要:新课程标准提出,创造是发挥学生想象力和思维潜能的有效手段,也是学生积累创造经验和发掘创新思维能力的过程和手段,对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。作为音乐教师,我们应该充分利用学科特点...

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  • 浅析以情感为核心的歌唱教学 [内容预览] 12 | 2010-09-21
     摘要:音乐教育以音乐审美为核心,审美教育的本质是情感教育。作为音乐教育重要组成部分和主要方式的唱歌教学,自始至终都应注重歌曲艺术形象的深入挖掘,启发学生领悟歌曲情感,以对歌曲的情感体验和准确表达统率音乐知...

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  • 论钢琴伴奏课在高校音乐教育专业课程中的重要性 [内容预览] 6 | 2010-09-21
     中图分类号: G642 文献标识码:A 文章编号:1672-1578(2010)03-0070-01    1历史   在我国,长期以来,相对人才辈出的钢琴独奏艺术的发展,钢琴伴奏的发展显得相当缓慢。许多高等音乐院校或艺术院校音乐专业对...

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  • 浅谈新课改下音乐学习方式的变革 [内容预览] 11 | 2010-09-21
     摘要:经过国务院批准,我国新一轮基础教育课程改革在世纪之交启动。新课程强调以创新精神和实践能力为培养重点,经过一系列举措,提倡、引导并促进学生建立新的学习方式。本文对教师、学生、家长等在新一轮课程改革中...

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