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  • 浅析流行歌曲歌词的衔接手段 [内容预览] 38 | 2010-10-20
    摘 要: 音乐艺术不同于其他艺术之处在于音乐的声音形式同人的内心生活的形式之间的关系是最为密切的,流行歌曲亦如此。国内外已经从不同角度对流行歌曲歌词进行研究,然而从歌词语篇衔接这一视角研究歌词的文章还不多。...

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  • 梅纽因特别的六课 [内容预览] 19 | 2010-10-20
    摘 要: 本文高度评价了《梅纽因论小提琴——辅助练习6课》一书,认为其无论对小提琴教育者还是演奏者,都是一本珍贵的教科书。文章分四个部分解读了六课的基本内容,并简单阐述了其特点及优越性,为学习和领会...

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  • 钢琴弹奏中的内心音乐听觉与无声音乐空间 [内容预览] 12 | 2010-10-20
     摘 要: 在音乐中,有声和无声之间存在着一定的关系,这种关系就是:有声音乐在无声音乐的包围之中,有声音乐的存在离不开无声音乐。在钢琴弹奏中无声音乐空间的存在是极其重要的。本文从分析训练“内心音乐听觉”这种音...

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  • 在歌声中培养孩子的情感 [内容预览] 9 | 2010-10-20
    摘 要: 唱歌是以歌声为主要手段,用音乐的语言来表达人的内心情感世界。其艺术特点在于通过美好的声音、清晰的语言表达真实的情感,扣动听众的心弦,引起其情感的共鸣。所以在歌唱中对学生进行情感教育是行之有效的一种...

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  • 论钢琴演奏中的心理调控能力 [内容预览] 9 | 2010-10-20
    摘 要: 钢琴演奏中的心理调控能力是音乐表演能力的重要方面,也是一个需要经过长期艰苦训练才能具备的能力。因此,要使学生具备这种能力,教师必须指导学生进行不懈的锻炼,如苦练过硬的弹奏技术、积累丰富的舞台经验、培...

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  • 当前钢琴教学存在的问题分析及对策研究 [内容预览] 8 | 2010-10-20
     摘 要: 音乐教育是素质教育的重要组成部分,而钢琴教学在音乐教育中有着举足轻重的地位,它的教学质量直接影响到音乐专业的整体教学质量。本文作者结合自己的教学实践,多角度地研究钢琴教育的改革途径,旨在探索钢琴教...

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  • 浅谈高校音乐教育的本土化 [内容预览] 6 | 2010-10-19
     [摘要]文化的全球化和本土化或者说国际化与民族化两股力量形成两股风潮,席卷着中国文化的各个领域。音乐教育领域也展开了关于国际化与本土化的探索与研究。由于目前国内音乐实践的复杂性。以及世界化的冲击,本土...

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  • 民族音乐遗产管理人才培养模式新构想 [内容预览] 5 | 2010-10-18
    [摘要]民族音乐文化遗产蕴含着丰富的民族精髓和内涵,它的价值超越了时空,是联结着我们民族的过去、现在和未来的精神家园,凝聚着我们中华民族世世代代的情感认同。因此,保护民族文化遗产就成为时代必然,尤其应成...

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  • 略论豫西南民间曲艺的艺术特色 [内容预览] 9 | 2010-10-18
    摘 要:以南阳为代表的豫西南地区,曲艺艺术长期繁盛,是一种特有的文化现象,素有“书山曲海”之称,为曲艺界长期关注。这里有适宜曲艺发展的独特文化背景,这种独特的文化背景培育的豫西南曲艺又形成了与当地民众文化心理...

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  • 论想象在声乐学习训练中的作用 [内容预览] 23 | 2010-10-17
    摘要:在歌唱过程中,想象可以为歌唱的认知提供形象化支持,并将这个过程从抽象化、概念化引向具体化、形象化。想象的力量可以帮助我们有效地掌握各种声乐技巧,全面地体会音乐作品的内在情感,从而运用训练有素的声音更完...

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  • 论高师音乐教育专业的“师范性” [内容预览] 21 | 2010-10-16
    摘要:随着教育改革的深入,为适应中小学音乐改革需要,高师如何强化音乐教育专业的“师范性”,从教育对象未来的角色意识、实用性、复合性、综合性等,对学生的专业素质谈几点看法。  关键词:高师;音乐艺术专业;素质教...

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  • 谈西方现代音乐的标新立异 [内容预览] 8 | 2010-10-16
    摘要:20世纪音乐是西方音乐史上极为重要的一部分,较传统音乐来说,音乐创作以及表现表演都有颠覆性的意义。音乐形式突破了传统中各个要素的规范和规定,并遵循了新的哲学和美学思想,音乐作品以新的面貌呈现出来。这种现...

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  • 对流行音乐多元化时期歌曲原创性的思考 [内容预览] 31 | 2010-10-15
     摘要:中国的流行音乐在发展的各个阶段都体现出中国特有的一些特点,实际上这意味着中国流行歌曲想要更好的发展就要找到一条真正属于自己发展道路。在世界流行音乐你追我赶的形势下,中国流行音乐想要更好的发展就应该...

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  • 浅谈钢琴弹奏中的紧张及手腕放松 [内容预览] 19 | 2010-10-15
    曾经有学生对我说过,在家弹琴有时会出现手腕、手臂酸疼和弹奏动作僵硬的情况,其实是由于紧张造成的。多年的教学经验使我认识到紧张的原因是多种多样的。要根据每个学生的不同情况进行有针对性的训练,才能使学生掌握如...

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  • 谈中学课堂合唱的审美历程 [内容预览] 31 | 2010-10-15
    合唱音乐审美教育具有广泛的群众性,这不仅是合唱音乐本身的优势,也是音乐美育思想在我国有深厚的传统,它涉及的是审美能力、审美理想的培养,关系到内在人性、心灵的陶冶,人格的塑造,它是音乐美学研究的归宿,是音乐美学...

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  • 浅析感情体验在音乐欣赏中的作用 [内容预览] 10 | 2010-10-14
    摘要:音乐是体现情感的艺术,感情体验在音乐欣赏活动中占有重要的地位,音乐欣赏的过程其实就是感情体验的过程。文章结合音乐欣赏的全过程,从音乐演奏者自身、音乐欣赏者等不同角度,详细说明了感情体验在音乐欣赏活动中...

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  • 幼儿歌唱教学离不开创新 [内容预览] 10 | 2010-10-13
      摘 要: 唱歌是幼儿最喜爱的活动之一,幼儿喜爱唱歌,兴致一来,就会不由自主地喊叫,这样极易形成噪音并影响到声带的发育。那么,怎样保护和训练好幼儿的嗓音呢?经过长期的实践,笔者认为,幼儿用头声发音唱歌是改变这种...

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  • 对高师音乐专业钢琴教学的几点思考 [内容预览] 8 | 2010-10-13
      摘 要: 钢琴课是当前高师音乐教学中的重要课程之一,如何将初识钢琴的学生培养成懂理论、有技能、会应用,能教学又善于辅导的音乐师资人才,是高等师范院校音乐专业教学中值得深入探讨的课题。笔者根据多年的教学经验...

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  • 从中国古代音乐美学思想感悟二胡演奏 [内容预览] 47 | 2010-10-13
      摘 要: 中国音乐文化源远流长,音乐美学思想也极为丰富。先秦时期的“乐从和”,儒家的“礼乐思想”,道家的“法天归真”,墨家的“非乐”等等,也都深刻的影响着当今的二胡演奏。音准感,律动感,音色的质感,联想思维等...

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  • 琵琶演奏中音色的处理 [内容预览] 27 | 2010-10-12
     摘 要:音色,顾名思义,声音的色彩。音色的多样性是琵琶固有的特点。琵琶以它独特的弹拔方式创造着丰富多彩的音色,表达着多姿多彩的情境。无论哪种音色的变换都是通过左右手不同的演奏技法及其不同的触弦方式所...

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  • 新时期高校的合唱教育 [内容预览] 20 | 2010-10-12
     摘 要:合唱是大学生素质教育的一个内容,是实施音乐实践的有效途径。高校建立合唱团有助于大学生树立正确的审美观,同时可以培养大学生集体主义价值观.有利于大学生的心理健康。  关键词:合唱;教育;意义;...

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  • 浅谈高师钢琴课教学 [内容预览] 21 | 2010-10-12
     摘要:钢琴是高校音乐专业学生的必修课程,钢琴课程学习效果的好坏,将直接影响到学生对其他音乐课程的理解和掌握。而原先对于钢琴专业的教学思想和教学方式都不能适应于现在的高师钢琴教学,因此,高师钢琴的教师就需要...

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  • 歌唱艺术在于创造性地展示和发展美的气质 [内容预览] 13 | 2010-10-12
     摘要:歌唱艺术是一种再现的艺术,歌唱艺术比其他艺术形式更能展示美的气质。通过从四方面论证阐明:声乐演唱者不仅仅要追求音乐的历史视界,即对音乐的历史意义作出解释,同时,最重要的,是演唱者本人要有自己的视界,以...

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  • 如何掌握正确的歌唱方法 [内容预览] 13 | 2010-10-11
     摘 要:主要从三个方面阐述了歌唱中影响正确歌唱的要素。呼吸、吐字、共鸣、喉头的准确运用;歌唱中声区统一对歌曲的演唱影响;对作品进行准确全面的诠释。随着人类文明程度的不断提高,相信声乐艺术这朵奇葩将会开放得...

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  • 音乐教学中的爱国主义教育思考 [内容预览] 18 | 2010-10-10
     摘要音乐教学在爱国主义教育中发挥着重要作用,可以通过挖掘带有爱国主义情感的教学内容、演唱爱国主义歌曲、深入分析歌词、了解歌曲的创作背景、开展课外音乐活动等方式培养学生的爱国主义情感。  关键词音乐教...

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  • 再论如何将素质教育的要求贯彻到声乐表演教学之中 [内容预览] 4 | 2010-10-08
     摘要声乐表演教学工作是培养声乐专门人才的主要手段。一般来说,声乐教学主要分为课堂理论教学和声乐教学实践两个部分。大力开展素质教育是未来我国教育体制发展的主要方向,因此艺术院校在开展声乐表演教学工作的过...

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  • 浅谈音乐审美 [内容预览] 21 | 2010-10-03
     [摘要]音乐是一种离观念、概念较疏远,同时又与具象化有一定距离的艺术。音乐审美作为一项人类活动,其实是人们对音乐的一种体验活动。它在主体性、目的性上的划分是属于感性的,是人以其听觉感官为直接途径来具体...

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  • “轻声唱法”在歌唱教学中的运用 [内容预览] 63 | 2010-09-30
     [摘要]轻声唱法训练是学习声乐的一个好方法,它可以使学生较快地掌握正确的歌唱状态,克服初学声乐的常见毛病,使真假声音能够得到自然混合,歌唱技术得到明显提高和增强。  [关键词]轻声唱法 教学效果 教学方法...

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  • 如何在音乐教学中培养学生的创造性思维 [内容预览] 5 | 2010-09-30
     [摘要] “教育是治国之本”,教育使人的素质不断提高。然而,随着时间的推移,教育已成为被进一步研究、探索、改进的话题。有的人认为传统的教育更有利于学生成长,这是缺乏现代教育意识的观点。如今全面提高学生的...

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  • 关于普通高中音乐欣赏教学的几点认识 [内容预览] 10 | 2010-09-30
     长期以来,高中音乐欣赏教学还普遍存在着一种“注入式”的传统教学模式,教师在学生对音乐作品长时间的倾听之后(或之前),介绍作品的作者、创作背景、内容形象;而后分析作品的题材、曲式结构。这种“填鸭式”的“教”...

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