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  • 教师的言行举止影响探析 [内容预览] 0 | 2013-08-02
    一、重视一言一行积极的正能量 1.激发学生的学习兴趣 课堂教学实际上就是师生之间的一种互相交往的过程,教师的言行举止对学生的影响是巨大的。有一位知名的画家讲了自己上小学时的一件小事。有一天,上课后教师没...

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  • 学生浪费饭菜现象探讨 [内容预览] 0 | 2013-08-02
    以前,走进学生食堂,常常看到很多同学把吃了一半的菜和馒头扔在桌子上,有的甚至只吃过一点点。学生离开后,饭桌上、潲水缸里都是满满的剩饭、剩菜,看着就让人心痛! 是什么原因造成了学生的浪费现象? 是学生没...

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  • 浅谈农村学校转化“后进生” [内容预览] 0 | 2013-08-02
    随着我国改革开放的不断深入,大量的农民进城务工,农村留守儿童逐年增多。由于儿童在智商、家庭环境、自身心理、兴趣爱好等方面存在着差异,而学校又是以同一张试卷为尺码衡量学生,以分数论优劣。落伍的学生就在所...

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  • 对消除学生对老师的抵触情绪的思考 [内容预览] 0 | 2013-08-02
    学生步入初中,也恰好进入青春期,他们的心理和生理都发生了很大变化。有了自己的主见,产生了叛逆心理,对父母和教师不再是言听侍从,有了叛逆心理,对人或事难免产生抵触情绪。 如今,我在初中担任班主任工作已有...

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  • 浅论开放式美术教学 [内容预览] 0 | 2013-08-02
    一、营造生动活泼的学习空间,创造一种和谐愉快的氛围 班级授课制一直是我国的基本教学组织形式,但对于美术课却大大地限制了学生积极性的调动和创造性的开拓。对于教师来讲,大胆改革,勇于创新,为学生创造一种宽...

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  • “潜能生”的转化问题探讨 [内容预览] 0 | 2013-08-02
    在实施素质教育的今天,作为一名教育工作者,我越来越强烈地体会到,只有把着眼点放在“潜能生”的转化和提高上、强调他们的学习积极性上,才是提高教学质量的一条成功之路。 一、努力寻找“潜能生”的闪光点 教学...

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  • 中学生带手机上学问题探讨 [内容预览] 0 | 2013-08-02
    随着社会的进步和发展,家庭生活水平有了极大地提高,中学生带手机入校、上课玩手机的现象屡见不鲜,教师都感觉很头疼,要解决这一问题,首先要分析学生带手机的原因。 一、学生带手机的原因 1.方便与家长联系 孩...

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  • 浅论校长工作 [内容预览] 0 | 2013-08-02
    一、二,仅供自勉。 一、校长要把教育当事业而不是职业 校长一定要把自己从事的教育工作当作一项神圣的事业来做,不能看成升官发财的职业。职业是人们为了生活而去从事的工作,它只是谋生的一种手段,职业有明显的...

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  • 浅论班级管理工作中“后进生”转化 [内容预览] 0 | 2013-08-02
    近几年来,围绕着班主任如何管理班级和如何管理学生的问题,有许多教育工作者进行了积极的探索和研究。 一、一个班集体是否健全的标志主要体现在班风和学风 从人才成长的基本规律看,班主任不应该是管理员,而应是...

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  • 关于班级管理的探讨 [内容预览] 0 | 2013-08-02
    班主任在管理班级的时候不要太泛,凡事情一泛就会感觉手忙脚乱、应接不暇、疲于奔命。比如说做操之前的集合,有些班级的学生喜欢拖拖拉拉,总是比别的班级晚一些到,迟一些整好队,我们刚参加工作的时候也经常出现这...

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  • 浅谈班级管理工作 [内容预览] 0 | 2013-08-02
    班主任工作是学校管理工作中的重要组成部分,这项工作头绪多,事情杂,做好这项工作如果没有一套独特的工作策略也是不行的。在担任了多年班主任后,我对此工作有了几点自己的 策略。 一、“温水煮青蛙”效应的别样...

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  • 对实习班班主任管理的思考 [内容预览] 0 | 2013-08-02
    职业学校学生的培养目标是与社会主义现代化建设要求相适应的、具有综合职业能力,成为生产、服务、技术和管理的高素质劳动者。基于经济发展和人的发展对职高学生的总体要求,职高毕业生的素质应是全面的,即具有较宽...

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  • 浅谈管理班级——跆拳道精神 [内容预览] 0 | 2013-08-02
    现代的教育管理方法有很多,教师们可以根据自己管理的班级情况选择合适的管理方法。如何去选择合适的管理方法,要根据班级成员的学习状况、思想素质来考量。从最基本的礼仪内容,到繁杂的人情性格,跆拳道精神很适用...

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  • 浅析客运车辆超载控制系统的设计 [内容预览] 0 | 2013-08-02
    近年来,我国公路运输中超载的问题日渐突出,已经成为一个危及人们群众生命和国家财产安全,影响社会经济协调、健康发展的社会问题。《中华人民公路法》明确规定,汽车超载是违法的行为,交通部也于2000年颁布的《超...

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  • 关于提高教学效率的探讨 [内容预览] 0 | 2013-08-02
    一、数学老师的热情能够感染学生学习情绪 让学生看到课题后产生一种新奇感、探究感,激发他们的学习热情。在数学课堂教学中,教师要根据学生的年龄特点、个性、兴趣、爱好等心理特征,以创设学生喜闻乐见的教学情景...

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  • 关于学生学习积极性的探讨 [内容预览] 0 | 2013-08-01
    成功的教学不仅仅是教学生学会,更重要的是使学生会学、乐学。“授人以鱼,不如授人以渔”。授之以鱼,仅供一饭之需。从长远计,教师必须教学生捕鱼技术,更要使学生热爱捕鱼,以捕鱼为乐,乐此不疲,常常因收获颇丰...

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  • 浅论创设高效课堂 [内容预览] 0 | 2013-08-01
    科学是以培养学生科学素养为宗旨的义务教育阶段的核心课程。在以往教学过程中,我们过于注重学生的考分和教师的讲解,一般采用题海战术的练习,以达到巩固知识的效果。但是,这种教学方法,效率较低,学生的积极性较...

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  • 浅谈教材处理 [内容预览] 0 | 2013-07-31
    教材是课堂教学的重要依据,也是主要的教学资源。用好教材十分重要,但也不能照本宣科,必要时灵活处理可能效果更好。在教学中,我进行了一些尝试。 “金属的化学性质”教学中,我将知识进行整合,分成两块—&...

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  • 浅析”自画像”单元化教学 [内容预览] 0 | 2013-07-31
    “学习方式的转变是基础教育课程改革的显著特征。随着我国基础教育课程改革的不断推进,如何改变原有的单一、被动的学习方式,建立和形成意在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生在教师的指导下主...

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  • 关于操行评语的探讨 [内容预览] 0 | 2013-07-31
    当然,要给每个孩子一个恰当的评语并不是一件容易的事情,这需要我们在平时的教学工作中,善于观察,融入他们的生活,不仅从成绩上,还要从家庭背景、性格特点上全面把握学生的思想动态。笔者认为只要做到这几点,班...

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  • 培养学生自主学习能力的探讨 [内容预览] 0 | 2013-07-31
    如今是科学技术飞速发展的信息时代,自主学习能力的培养非常重要。那么,如何快速有效地培养学生自主学习能力,我认为要从以下几方面来做: 一、唤醒学生自主学习的意识 在教学过程中,首先要激发学生自主学习的意...

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  • 浅论教师必备素质 [内容预览] 0 | 2013-07-31
    首先,作为教师,我们要激发学生树立远大的理想,并且让他们知道我们相信他们能够梦想成真。人因为有梦想而伟大,没有梦想的人生是注定要失败的。有个美国的小男孩,一天晚上仰望天空,看到美丽的月亮,激动地对妈妈...

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  • 班主任情感教育法初探 [内容预览] 0 | 2013-07-31
    所谓“情”,即班主任对学生要有一片爱心,它是抓好班级工作的前提和动力;所谓“理”,即面对学生中出现的各种错综复杂的情况,作为班主任要审时度势,因势利导,它是抓好班主任工作的基础和保证。 当今的中学生,...

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  • 关于主题班会的探讨 [内容预览] 0 | 2013-07-31
    我担任班主任多年,非常喜欢就某一问题,以主题班会的形式教育学生,以达到教育的最终目的。当然,要使一堂主题班会课不流于形式,获得事半功倍的教育效果,班主任必须要注意以下几个问题: 一、主题班会要有准备性...

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  • 关于构建和谐班级 的思考 [内容预览] 0 | 2013-07-31
    还记得第一次担任班主任,孩子们还小,不会打扫,我手把手地教他们;桌子上的学具乱成一团,我教他们整理;干净的地面总是保持不到一分钟,我教他们要珍惜;还要提醒孩子们注意安全,按时到校,衣帽整洁……这些琐事...

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  • 浅谈班主任工作 [内容预览] 0 | 2013-07-31
    班主任是班级工作的直接管理者,直接责任人,是班级管理的核心,是学校未成年人思想道德建设的主力军,是学生个性发展的榜样和领路人。面对新形势,如何做好班主任工作?现结合自己的实际谈几点体会。 一、班主任要...

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  • 浅谈班级常规管理 [内容预览] 0 | 2013-07-31
    这群孩子是我从小班带到大班的,看着这群天真可爱的孩子即将跨入小学的大门,真是有喜有忧。为了让幼儿有一个良好的行为习惯,为了让孩子们养成良好的习惯进入小学,我从幼儿的兴趣出发,运用了以下几种方法强化孩子...

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  • 关于农村小学班主任工作的探讨 [内容预览] 0 | 2013-07-31
    小学阶段,是人生的起步阶段,是性格的初步形成阶段,每一个班主任都有责任让自己的学生能够茁壮成长。一个好的班集体需要的是什么?班主任应十分重视对班级管理策略和策略创新方面的研究,进而开拓班级工作的新局面...

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  • 浅谈薄弱学校发展 [内容预览] 0 | 2013-07-31
    薄弱学校是指在基础教育阶段,某一特定区域内办学条件相对较差、教育质量相对偏低、社会信誉不高的学校。一般而言存在以下现状: 1.在办学条件上,校舍简陋、设施陈旧,办学资金短缺,师资生源质量较差,教师待遇偏...

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  • 班主任工作探讨 [内容预览] 0 | 2013-07-31
    当班主任是每位教师提升自己管理能力的一个契机。 第一,一个人从小学到中学,教师对学生的思想、道德、意志的形成,起着重要性的作用,甚至这一阶段还决定了一个人一生的命运。作为教师,尤其是班主任,在帮助一个...

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