培育学校文化沃土 全面促进立德树人

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2017-10-17 15:19:57

 一、学校文化是学校最核心的竞争力 
  文化是一个民族的血脉,是一个国家的灵魂,是人民的精神家园。而学校文化则是学校立德树人的重要载体,是学校持久发展的核心竞争力。学校文化貌似无形,但却悄无声息地注入师生的血液中,显现在师生的言谈举止中,与学校的人和事紧紧相连。积极的学校文化推动学校的发展,消极的学校文化则阻碍学校的进步。 
  教育不是强迫人,而是唤醒人;同样,文化不是约束人,而是激励人。当人们走进一所学校,看到的不仅仅是优雅的校园环境,还能从师生的言谈举止中感受到一种与众不同的气质。这种气质就是学校文化建设的体现,它不是“做”出来的,而是自然流露出来的。学校只有不断地加强文化建设,使优秀文化的基因根植于全体师生的生命之中,使优秀文化的内涵内化成全体师生的自觉行动,才会具有名校的底蕴,才能发挥出文化育人的作用。 
  文化治校是学校管理的至高境界,以文化人则是立德树人的最好途径。只有注重培养“学校文化精神”的教育,才是最好的教育。1914年,梁启超先生到清华大学作题为“君子”的演讲,以“自强不息,厚德载物”勉励学生。后来,这句话被铸入清华校徽,一百多年来,成为了清华师生共同遵守的校训,成为了历代“清华人”独有的气质和担当,是清华大学成为一代名校的重要精神支柱和力量源泉。 
  二、学校文化建设的思考与探索 
  广东省深圳市第三高级中学建校二十年来,十分重视学校文化建设,不断完善办学思想体系,主要经历了创建市一级学校时期、创建省一级学校时期和创建国家级示范学校时期,并总结归纳出学校文化建设遵循的三个“四”和三个“六”。 
  一是学校文化建设的理念——四个“结合”。即:民族情怀与国际视野相结合,人文素养与科学精神相结合,传统文化与现代科技相结合,教育本真与创建特色相结合。 
  二是学校文化建设的原则——四个“统一”。即:外在形式与文化内涵相统一,鲜明个性与文化规范相统一,载体创新与文化传承相统一,多元视角与文化主流相统一。 
  三是学校文化建设的特色——四个“性”。即:具有独特个性的校本性,符合校情历史的原创性,体现化人功能的教育性,促进自省反思的激励性。 
  四是学校文化建设的目标——六个“能”。即:理念文化能引领人,物质文化能熏陶人,精神文化能提升人,制度文化能规范人,活动文化能发展人,行为文化能成就人。 

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