高中体育教学第二课堂的拓展

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2017-11-07 10:17:32
一、树立学生终身运动思想,拓展体育第二课堂   体育教学的最终目的是促进学生的身心健康,高中是学生身心健康发展的重要阶段,常规的体育教学课堂安排并不能满足学生对运动的需求,加之高中学生压力大、学习任务重,更需要有充足的运动时间,来确保身体健康和心理健康。体育教学第二课堂的拓展,解决了有限的课堂时间和学生需要更多时间进行运动的矛盾,同时还提高了学生的运动技能,促进了学生身心健康的发展。   首先,要树立学生终身运动思想,引导学生积极的主动的参与到运动当中。例如,《自觉参与和科学锻炼》教学中,通过多元化教学方法,将体育运动带给身心健康的优势充分的表现出来。如体操的塑身作用,体操与舞蹈的结合,通过多媒体播放一些画面、视频,突出运动之美、健康之美,提高学生对运动的兴趣,引导学生主动的参与运动。   其次,将社会体育、阳光体育等概念融入高中体育教学中,让学生意识到体育运动是全民行为,它对于个人的身体素质、身心健康有积极的意义,引导学生主动的参与体育教学、参与体育运动,逐渐地培养学生体育运动的终身意识。教学中引导学生认识一些社会体育活动,培养他们的运动精神,在学生接触社会体育运动的同时培养学生的体育运动兴趣,例如慢跑、爬山、游泳、騎自行车等,总有一种运动是适合学生的,也是学生喜爱的,引导他们科学安全的参与其中。学生在体育参与中获得愉悦感,逐渐的热爱运动、参与运动、坚持运动,在体育课堂之外积极的发扬运动精神,通过运动缓解精神压力、疏导心理、增强体质。   二、丰富教学内容,拓展第二课堂   当前,高中体育教学的内容还是比较丰富的,包括跑、跳、投掷、体操、武术等等,但这些活动并不能满足学生对运动的要求,学生个性不同、运动特点不同,加之环境的影响,学生参与体育运动的方向呈多元化。例如,有的学生喜欢参与对抗性比较强的运动,如足球、篮球,运动过后大汗淋漓,感觉非常的放松。有的学生喜欢体操、武术、瑜伽等,能够修身养性、健体塑形。   高中体育教学第二课堂的拓展离不开体育教学内容的丰富和学生运动爱好的多样化,安排不同的体育教学内容,可以提高学生参与体育运动的兴趣,提高学生运动能力,这样才能落实终身体育思想,切实地提高学生的身心健康水平。   丰富教学内容可从两个方面入手。一方面,拓展教学内容,将学生想要学的运动技巧,融入到课堂教学当中。例如,体操教学中,可以渗透一些瑜伽、舞蹈

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