体育游戏在高中体育教学中的合理运用

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2017-11-07 10:16:14
 一、体育游戏在高中体育教学中的运用价值   (一)调动学生体育学习的兴趣和积极性   高中体育教学内容具有较强的竞争性,注重对学生体育学习兴趣的激发,只有学生对体育课程充满学习的兴趣,才能有效提高课堂教学效率。而体育游戏作为体育教学的重要分支,具有较强的趣味性,可以给学生带来良好的情感体验,从而调动起学生对体育学生的兴趣,提高学生自主学习能力,并培养学生养成良好的学习习惯。   (二)提高学生综合素质   体育游戏教学方式具有多样性,在体育游戏教学中展开多样化的实践活动,锻炼学生的力量、耐力及灵敏度,从而促进学生健康成长,还可以提高学生思维能力及创新能力。此外,由于高中学生面临严峻的高考压力,在文化课程的学习中学习内容难度大,导致学生在日常学习过程中面临较大的学习压力和升学压力。而体育游戏在高中体育教学中的运用,可以让学生的压力得到有效缓解,通过开展多种类型的体育游戏,为学生营造轻松、和谐的学习氛围,形成体育教学任务。基于体育游戏所具有的竞争性特征,在体育实践活动开展过程中可以帮助学生形成良性竞争的意识,提高学生的心理素质。   二、体育游戏在高中体育教学中合理运用策略   (一)体育游戏教学内容的合理选择   在高中体育教学中合理运用体育游戏教学方式,可以有效提高教学质量和教学效率,也促进体育教学模式的改革与创新。但在体育游戏教学方式的运用过程中,需要对体育游戏的教学内容进行合理选择,使体育游戏实践活动发挥其最大价值,达到对学生综合素质培养的目的。在教学内容选择时首先要结合学生的实际情况及身心特征,由于高中生的身心发展相对较不成熟,处于身心成长关键期,因此在体育游戏内容选择时应尽量选择低难度和具有较强趣味性的游戏方式,并考虑到男学生和女学生的身心发展需求,合理的选择游戏方式。其次,体育游戏的内容还要符合课程教学内容的要求,与课程内容和教学大纲要紧密结合,才能更好的让体育

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