对初中体育教学的思考

减小字体 增大字体 作者:张泽荣  来源:本站整理  发布时间:2013-08-02 08:07:33

不论是竞技体育运动,还是休闲体育运动,都受到人们的喜爱。经常参加体育运动能提高人们的思维灵活性和人体感知能力。学生在体育运动中不仅能锻炼身体,也能增长体育知识和提高体育技能。

一、体育教学目的

青春期发育包含生理和心理两部分,初中学生处在青春期发育的重要阶段。学生在这一阶段逐渐形成人生观和价值观,并对事物有了独立判断能力,对未来的规划和学习也开始有了一些设想。学生这些心理上的变化,都是在生理不断发展的基础上产生的。体育游戏是让学生在体验体育学习乐趣的前提下,进而完成对学生人格和体能的教学目标,是一种寓教于乐的新教学手段。这种教学手段能使学生在学习的过程中主动地参与到体育运动中来,这对初中学生身体素质的提高以及身心的健康发展都有着重要的意义。体育运动从表面上看与学生的学习没什么关系,但是看问题不能只看表面,要从本质出发。在体育运动中所体现出的体育精神,都会对学生的未来及价值观的形成产生积极的作用。

二、初中体育教学寓教于乐的原因

随着我国经济水平的不断发展,体育运动的设施条件也得到了很大的改善,我国的初中体育教学水平有了很大的进步。虽然在体育教学水平方面有了很大的提高,但是仍有许多因素制约着体育教学的发展。例如,许多地区的学校,其他学科占用体育课的教学时间,使学生一直处于一个封闭的环境中。还有一些学校在设计体育课程时,一味地沿用传统的体育项目,导致体育课程调动不了学生的兴趣。体育教学的发展面临着严峻的形势,在这种情况下,体育教育者要紧跟时代发展步伐,探索出适合学生发展的教学方法。在体育教学中,采用寓教于乐的教学方法,能充分调动学生的积极性,达到提高学生体能,培养学生树立正确的人生观、价值观的目的。

三、初中体育教学寓教于乐法探讨

兴趣是最好的老师,由此可以看出兴趣对学生学习有着很大的影响。初中学生兴趣广泛,也比较有活力,一般男生喜欢球类的体育

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