浅谈如何提高中学生英语听力

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:www.zhonghualunwen.com  发布时间:2009-06-26 00:24:41

摘要:在我国长期的英语教学中,培养阅读与写作的技能是英语课堂教学的主要方向。然而,随着改革开放的深入和对外交流的不断发展,人们更加意识到口语交际的重要性,而听是人类进行交际的重要手段,也是获取信息的主要途径。如何有效提高学生的英语听力,是一代代英语教学工作者不断探讨的难题。本人在从事多年英语教学的基础上,从各方面分析造成学生听力不好的因素,提出提高英语听力水平的方法。

关键词:英语教学;英语听力;听力教学;问题与对策

一、英语教学过程中学生听力反应及理解存在的困难。

1.语言方面的困难。很多中学生自己发音不够准确,造成听力听不懂,分辨不清楚。在刚开始学英语时有些学生没有模仿到正确的发音方法,为了能读上刚学的单词,直接在单词后面用汉字注上单词的发音,造成自身发音不准确,与听力材料中的发音对不上号,辨别不清词意。再加上语音、语调、单词发音在句中的变化,如连读、同化、弱化、不完全爆破等。这些都有碍于听力能力的提高。
   
2.母语干扰的问题。相当一部分学生在听到一段语言材料后,总是习惯用中文逐字逐句翻译出来,而不是将语言材料转化为一定情景,不能用英语进行思维因而影响理解程度和记忆效果。

3.听力习惯问题。听力主要目的就是要听懂所听材料的基本意思,在听力过程中要尽量理解全文的中心意思,没有必要把每个单词,每个句子都听出来,否则就会跟不上语速,后面的题目就作不好。

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