关于幼儿的心理健康的探讨

减小字体 增大字体 作者:黄丽娟  来源:本站整理  发布时间:2013-07-26 19:37:18

一、问题提出

有人会问,这么小的孩子怎么会心理不健康呢?其实,幼儿期孩子们正处于性格勾画蓝图的时期,也是个打基础的时期,更多取决于家庭和幼儿园的态度。要让孩子在家庭中,“扮演”好他应当担当的“角色”。在家里,人们对独生子女尤为宠爱,这是人之常情,但不少家庭把它与溺爱相混淆起来,以孩子们为核心,娇生惯养,把孩子惯得不成样。从眼前看,孩子随心所欲,欢欢乐乐,父母高兴,心情舒畅。但从长远观点看,并不利于孩子成长,尤其有害于孩子心理健康。将来一旦失去家庭的保护,势必在心理上遭受更多的冲突与创伤。

二、重要措施

1.让孩子多多感受和睦家庭的温暖。在一个和睦家庭里,人们敬老爱幼,互相关心,互相爱护,这种和谐而又温暖的气氛,是有利于幼儿心理健康的。相反,家庭不和睦对孩子的影响更大,研究证明,这样的孩子易患口吃、夜尿症和胃病等。调查表明,少年犯罪出现率多半是家庭破裂的、心理不健康的孩子。

2.正确对待幼儿有口吃等现象。口吃看起来是件所谓的小事,但对幼儿的心理挫伤很严重。所以无论在家还是园,都不能讥笑他,更不要打他骂他,要鼓励他们慢慢纠正。

3.正确对待孩子的过失和错误。孩子小,知识经验少,能力不强,许多是非不清,孩子们也在过失和错误中不断学习和增长见识。所以对孩子的过失和错误要心平气和,教育要耐心细致,要讲清道理,不要损伤孩子的自尊心,孩子就更不易接受批评教育,甚至形成不良的品德和人格。谈到批评,教育时要体现一致性,假如一方批评,一方袒护,就会使孩子是非混淆,不愿接受教育。批评的目的不是出气,不是让孩子服软,而是要引导孩子认识错误,鼓励孩子心情舒畅地改正错误。

4.支持孩子在家、在园多做游戏。游戏是幼儿的主导活动,是幼儿的天职,也是身心健康发展的重要途径。成人要让孩子多玩自己爱玩的游戏,要支持孩子们一起玩,孩子们多在一起玩,就是学习,就是交际,而且更能饱尝游戏中的乐趣。

5.不要无视孩子的独立愿望。幼儿在心理发展上有个自我中心时期,三岁就可表现出独立的愿望,虽然他们本领不大,但喜欢自己动手,这是孩子们心理发展的一个明显特征,是独立性开始发展的表现。所以我们要因势利导,切不可违背规律。否则不仅影响孩子的心理健康,甚至会留下精神创伤,等长大成人易患某些心理疾病。

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