文章标题关闭所有内容预览 | 展开所有内容预览
  • 浅议“经济全球化”的教学 [内容预览] 0 | 2013-07-17
    经济全球化是当今国际社会的一个基本经济特征。在课堂教学过程中,作为教师,要让学生感受经济全球化进程,结合现实,明确应该如何应对经济全球化趋势。 随着经济全球化深入发展,各国的经济联系日益紧密,中国的发...

    [阅读全文]

  • 《创建原理图元件》教学设计解析 [内容预览] 0 | 2013-07-17
    《电子线路辅助设计Protel 99SE》课,是一门具有很强的技术性、专业性、实践性和综合性的新兴学科。这要求教师不能继续沿用传统死板的教学风格,必须对单调的讲授方式加以改进。以《创建原理图元件》为例,笔者在教学...

    [阅读全文]

  • 论JAVA程序设计课程改革 [内容预览] 0 | 2013-07-17
    信息社会混杂了各种元素,多姿多彩的社会对人的个性要求随之多元化,创造性、灵活性取代传统的按部就班的教学方法成为时代趋势。新时代背景下教学需适应现代社会发展潮流,注重现代教育发展个性与共性的结合,达到多...

    [阅读全文]

  • 浅析高中思品课开放式教学 [内容预览] 0 | 2013-07-17
    所谓“开放式”教学,就是在教师指导下,引导学生自己去探索、发现、获取、验证、深化和运用知识,增强能力,接受教育的教学方法。“开放式”教学的具体做法是多种多样的。笔者在多年的高中思想品德课教育教学实践中...

    [阅读全文]

  • 中学物理教学问题探讨 [内容预览] 0 | 2013-07-17
    物理教学原则是指物理教学中所遵循的基本准则,是物理教师处理教学活动的依据。中学物理教学的特点:一是物理学科的严谨性,任何一个定律、公式都经过严谨的科学证明;二是物理学是自然科学的基础,学科拥有广泛的应...

    [阅读全文]

  • 浅谈思想品德课有效性的提高 [内容预览] 0 | 2013-07-17
    要想提高课堂教学效率,必须提高教师课堂教学的有效性,实质上是提高学生学习的效率、效益和效果,提高学生学习的有效性,必须以提高教师教学的有效性为基础。因此,教学质量的核心是课堂教学的有效性。就农村初中而...

    [阅读全文]

  • 五年制师范音乐专业舞蹈教学解析 [内容预览] 0 | 2013-07-17
    成为一名优秀的人才,是新课程标准对师范学校音乐专业舞蹈教学的总体要求。师范学校的音乐专业是以培养合格的小学音乐教师为目的。随着经济的快速发展,对音乐教师有了更高的要求,即成为一名具备综合能力的复合型人...

    [阅读全文]

  • 改进美术课作业设计的探讨 [内容预览] 0 | 2013-07-16
    对学生自主设计、创作的能力要求比较高。初中阶段,每一学期都有一部分设计·应用方面的学习内容,这些内容,有些是学生没有接触过的,有些是在学生原有基础上进阶要求的。作业的内容往往要求学生有较强的创造...

    [阅读全文]

  • 浅谈汉语教学中语感的训练 [内容预览] 0 | 2013-03-26
    一、语感培养在对外汉语教学中的重要地位 对外汉语教学应以实现教学目的为导向、以培养学生汉语交际能力和表达能力为根本的指导思想,而培养学生语感、加强语感训练是对外汉语教学实现教学目的的重要途径。这是因为...

    [阅读全文]

  • 浅析《经济学基础》的实践教学问题 [内容预览] 0 | 2013-03-26
    一、《经济学基础》实践教学现状 (一)应用型人才培养观念比较淡薄,忽视实践教学高职教育的根本任务是培养高素质高技能的应用型人才,但是,受传统教育观念的影响,高职院校《经济学基础》课程教学仍沿袭“重理论...

    [阅读全文]

  • 创新化工专业人才的培养模式探究 [内容预览] 0 | 2013-03-26
    一、创建创新化工专业人才培养模式的意义 (一)有利于适应社会主义社会建设需要 进入新世纪,世界经济高速发展,科学技术也取得了飞速进步,新型的化工、化学产品不断涌现,化工工业也由传统的原料工业转变成一个...

    [阅读全文]

  • 关于法律谈判课程定位问题探讨 [内容预览] 0 | 2013-03-26
    一、后现代主义思潮的兴起 后现代主义产生于20世纪50年代末至60年代初,随着资本主义的高度发展,西方社会逐步进入了“后工业社会”,反映在文化形态上就是“后现代主义”。后现代主义一方面是指艺术者的一种超前位...

    [阅读全文]

  • 考试评价的改革探究 [内容预览] 0 | 2013-03-21
    一、正确认识素质教育与考试评价的关系 考试不仅是学校教学中最基本的、最重要的教学质量测定和检验方式,也是关系教学质量的重要环节,并对人才培养产生深远影响。考试考核作为教育评价的基本方式之一,作为教育活...

    [阅读全文]

  • 情感教学音乐学科教学中的应用探讨 [内容预览] 0 | 2013-03-21
    情感教学要根据学生的身心特点做出相应的调整 通过教学,中学生对音乐的认识水平较小学时段虽有一定提高,但任处于基础阶段。这一时期的学生已经初步具备了一定的基础知识和对世界的认识能力与审美能力,只是在基础...

    [阅读全文]

  • 关于如何提高中学政治教学效率的研究 [内容预览] 0 | 2013-01-16
    1以“生”为本 多年来,应试教育形势下,形成了以课本内容为根本,教师讲授为主体的填鸭式传统课程模式。在这一模式下,师生之间缺乏互动,学生成了被动的接收者。然而学习本应是一个主动的过程,学生只有在不断的知...

    [阅读全文]

  • 美术教学运用鼓励性评价探究 [内容预览] 0 | 2013-01-09
    以往,教师常以一个统一的标准,用分数这把尺子简单划一地评价所有学生。这种不恰当的学习评价方式是造成“学习困难学生”的反复失败的重要原因。它压抑了一大本来可以学得好的学生的学习积极性。而“学习困难学生”...

    [阅读全文]

  • 浅析图形设计课堂教学 [内容预览] 0 | 2013-01-09
    1 常见的图形创意手法及表现形式 1.1 表象表意结合法 一幅图形只有具体的形象表现和意义表现才是完整的统一,才会充分发挥其效果。比如,陈绍华先生等人设计的2008北京申奥标志,把象征五大洲紧密相连的奥运标志想...

    [阅读全文]

  • 中国油画静物教学探析 [内容预览] 0 | 2013-01-09
    1 油画静物的发展过程 油画静物作为西方绘画体系中一个独立的画种,平时只是出现在绘画的配景当中,直到17世纪中,才被艺术家们认可,并把配景作为绘画的主题,从而把静物画作为一门独立的画种传承下来。油画静物经...

    [阅读全文]

  • 浅谈当今时代文学教育的三大困境 [内容预览] 0 | 2013-01-03
    新世纪初美国著名文学批评家J.希利斯·米勒(J.Hillis Miller)出版了重要的理论著作《文学死了吗》,讨论文学的当代价值;对在全球化、数字化的时代,文学是否还有前途这一问题做出了他自己的回答。他认为只要...

    [阅读全文]

  • 浅析《中国文学》课程教学改革 [内容预览] 0 | 2013-01-03
    1 现状:两个不满意 《中国文学》课程教学现状,可以用“两个不满意”概括之。所谓“两个不满意”,即学生对教师的教不满意,教师对学生的学不满意。学生认为教师教法不当,课堂上昏昏欲睡;教材陈旧乏味,课堂后“...

    [阅读全文]

  • 浅谈如何激发学生学习美术的兴趣 [内容预览] 0 | 2013-01-03
    1走进课堂,让学生走进艺术的殿堂 1.1 新课程标准下的课堂教学的新认识 传统课堂教学,教师就是权威,教师是教学内容的支配者,教学过程的控制者,教学活动的组织者和学生学习成绩的评判者。教师对学生以专业的标准...

    [阅读全文]

  • 对于高校音乐教学改革的探讨 [内容预览] 0 | 2013-01-02
    1 我国高校音乐教学的现状 1.1 目前我国一些高校教师对课程仍沿袭音乐传统的专业课一对一的教学模式,这样的传统模式对课程的产生和发展经常受到社会发展水平的制约,所以过去一些综合院校都借用专业院校课程设置的...

    [阅读全文]

  • 浅析中职物理教学中学生创新能力的培养 [内容预览] 0 | 2013-01-02
    1中职物理教学中培养学生创新能力的必要性 1.1帮助学生能够获得更多的物理知识。传统的灌输式教学模式下,中职物理课程中,老师采用的教学方式是照本宣科、灌输式教学,学生处于被动接受地位。例如,老师在讲授物体...

    [阅读全文]

  • 大学低年级日语精读课的教学方法研究 [内容预览] 0 | 2013-01-02
    1 注重知识的预习和复习。课前预习和课后复习是养成良好习惯的基础。通过课前预习,可以在课堂上有针对性地听课,培养学生善于观察事物、发现问题的能力。而课后复习是巩固所学知识必不可少的环节。笔者在讲授每篇课...

    [阅读全文]

  • 独立学院阅读课程教学中思辨能力的培养探究 [内容预览] 0 | 2013-01-02
    1 思辨能力的理解 1.1 定义。思辨能力的英文是“criticial thinking”有些学者最初将其译为批判性思维。文秋芳老师曾建议将其译为“高层次思维能力”,最终,学者们一致称其为“思辨能力”,并指出其内涵:思维能力...

    [阅读全文]

  • 浅谈积木在教学剧中的编码功能 [内容预览] 0 | 2013-01-02
    目前国内综合性大学有不少开设了戏剧影视专业。进行戏剧编剧和表导演的教学需要考虑从课堂转移到剧场中。如果仅仅依赖于课堂讲学,无法让学生对戏剧产生实质性的认识,并进而获得与之相关联的戏剧实践能力。 不同风...

    [阅读全文]

  • 浅谈技术哲学的认识论转向及其对技术教育的影响 [内容预览] 0 | 2012-12-28
    一、技术哲学的认识论转向 1998年,荷兰技术哲学家克罗斯和梅耶斯最先提出《技术哲学的经验转向》的研究纲领问题,并经荷兰技术哲学家阿切特惠斯等人的倡导,认为当今全球技术哲学研究正在发生着所谓的“经验转向”...

    [阅读全文]

  • “控制与设计”课堂教学的实施探析 [内容预览] 0 | 2012-12-28
    “7·23”甬温线特别重大铁路交通事故发生后,新闻媒体争相报道,并且事故的后续发展在社会上引起了广泛的争议,也激发了学生对该事故的关注。笔者以动车设计作为技术案例教学“控制与设计”,让学生通过探究动...

    [阅读全文]

  • 谈“同川滋育仁美”校本课程融入劳动与技术课教学案例 [内容预览] 0 | 2012-12-28
    课程校本化,是当前我国基础教育课程改革的一个突出特点和主要发展趋势。校本课程,实质上是学校以学生发展需要为基础自行开发的特色课程,它必须基于学校的教育环境和学生群体的差异性。笔者所在学校非常注重开发校...

    [阅读全文]

  • 浅谈通用技术的教学方法 [内容预览] 0 | 2012-12-28
    一、关注技术世界 通用技术课的教学要轻松有趣,紧扣教材,出新出奇,这样才能把握技术的时代脉搏,吸引学生的兴趣。例如,在开课伊始,笔者先后介绍了“小人物大作为”的一汽大众工人王洪军、现代的“庖丁”刘建波...

    [阅读全文]

总数:280830 上一页1 2 3 4 5 6 7 8 ...94下一页