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  • 关于农村小学科学教学的探讨 [内容预览] 0 | 2013-08-02
    现今,小学科学的教学步子迈得更大了,广大农村小学教师逐步更新课程观、教学观,不断改进教学方式,课堂教学有了很大的改观,积累了许多成功的经验。然而,在教学实践中受种种原因的影响,农村小学科学教学的改革与...

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  • 初中美术教学初探 [内容预览] 0 | 2013-08-02
    美术,是社会意识形态之一。美术指占据一定空间、具有可视形象以供欣赏的艺术,包括绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等,在中国还包括书法和篆刻艺术。 初中美术则是一门为提高学生的美术技能,为培养学生寻找美、发...

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  • 浅谈钢琴即兴伴奏教学 [内容预览] 0 | 2013-08-02
    通常来说,钢琴即兴伴奏主要指的是:当只存在旋律或者是一定音乐动机的状态下,即时即兴地为某段歌曲或者是乐曲实施伴奏行为。钢琴即兴伴奏课程具备很强的实践性和实用性,在我国基础教育不断深化改革的过程当中,要...

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  • 浅论地理教学中乡土地理的运用 [内容预览] 0 | 2013-07-31
    乡土地理素材作为地理教学不可缺少的一部分,一直以来, 对丰富地理教材和教学过程起着重要的作用。那么,针对地理新课改,我们应该如何更好地发挥乡土地理资源的优势呢?就这一点,结合实际情况,谈谈我的一点建议...

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  • 对化学教学中非语言行为的分析 [内容预览] 0 | 2013-07-31
    在课堂教学中,动作和姿势、表情等非语言行为,是替代语言表达的一种有效而经济的手段。 ——(美)班尼《教育社会心理学》 如果说教学语言是使学生通过听觉器官来获取信息的话,那么非语言行为则是让学...

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  • 物理教学中人文教育的影响 [内容预览] 0 | 2013-07-31
    从教育学上说,教师不仅是教书,更重要的是育人。在教学中,部分人认为人文精神教育在文科中能有效地得到体现,而理科教学则是一些机械的数字运算和一成不变的概念、原理、公式,对如何在理科教学中进行人文精神教育...

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  • 关于规范学生上网行为的探讨 [内容预览] 0 | 2013-07-31
    在信息技术课堂上,许多老师也许和我一样遇到过一些尴尬的事:如果开放网络,可能有相当一部分学生就开始玩网络游戏,看网络小说、网络视频,上QQ聊天、上微博等,根本就无视老师的存在,同时极有可能有不良网站会弹...

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  • 浅谈钠燃烧实验的改进 [内容预览] 0 | 2013-07-31
    一、问题的提出 笔者认为人教版化学课程必修一实验[3~2]钠在空气中燃烧实验存在如下问题:(1)在敞口容器中实验,产生大量的白烟,污染环境;(2)在坩埚中加热实验,坩埚不透明,大多数学生无法清晰观察实验现...

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  • 对生物实验中的能力培养探讨 [内容预览] 0 | 2013-07-29
    生物学是自然科学的一个门类,是研究生命现象和生命活动规律的科学,其发展和提高经历了不断的实践和理论过程,许多生物现象只有通过亲自实验操作才能得到更清晰的解释,各种生物体的结构也必须通过学生的实验才能观...

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  • 浅论《原电池》教学设计 [内容预览] 0 | 2013-07-29
    一、教学目标 1.知识与技能 (1)了解原电池的工作原理,能判断原电池的正负极,能写出电极反应式。 (2)通过实验与分析,初步掌握形成原电池的基本条件。 (3)通过实验研究的方法,能设计并完成一些基本的化学...

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  • 浅论音乐课堂中多媒体技术的作用 [内容预览] 0 | 2013-07-28
    多媒体技术是指通过利用计算机对声音、图像、视频、动画等多种信息进行综合处理,从而建立起人机交互作用的一种技术,它具有方便快捷、形象生动的特点,近年来,被越来越多地应用于音乐教学。 一、多媒体技术在音乐...

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  • 浅论多媒体与物理课堂教学 [内容预览] 0 | 2013-07-28
    物理是一门自然科学,与生活联系比较紧密的学科,但进入高中以后,学生所要学习的知识主要是人类几千年来积累的间接经验,它具有较高的抽象性,要使他们理解性地接受、消化,仅凭目前课堂上教师的口耳授受是不可能的...

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  • 浅论生物教学中的素质教育 [内容预览] 0 | 2013-07-28
    教师是人类灵魂的工程师,要运用多种手段对学生进行系统的教育。我们作为新世纪的教师,在新课改的形势下一定要全面推进素质教育。 一、教师要提高自身素质,改变教学观念 1.教师要提高自己的业务水平 百年大计,...

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  • 关于生物复习课兴趣的探讨 [内容预览] 0 | 2013-07-28
    一、“知识和技能”是教学的重点内容 概念和规律是生物教学的重中之重。只有理解了基本概念,掌握好基本规律,才能去解释一些生物现象和解决实际的生物问题,而对概念的复习不能死记硬背。我们应该引导学生着重去理...

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  • 关于初中化学课堂教学的探讨 [内容预览] 0 | 2013-07-27
    好奇心和求知欲是内部学习动机最核心的成分,中学生心理特征之一是好奇、富有新鲜感,表现出较强的求知欲。而问题是思维的起点,是创新的开始,没有问题就不可能有创新,没有创新就难以形成解决问题的能力。很多科学的发...

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  • 关于学生学习化学的兴趣激发的探讨 [内容预览] 0 | 2013-07-27
    一、运用直观教学,激发学生的学习兴趣 化学是一门以实验为基础的学科,在实验中千变万化的现象,对学生最有吸引力,最容易激发起学生兴趣,因此加强实验教学,既是教学所必须,也是激发学生学习兴趣,调动学生学习...

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  • 浅论中学化学教学中的加强环保教育 [内容预览] 0 | 2013-07-27
    人口、能源、环境一直是人类面临的三大问题,地球只有一个,地球环境的好坏直接关系到人类的生存质量。屡屡发生的公害事件终于使人们承认了这一事实,并发现化学品造成的环境污染最为严重。治理已发生的污染固然重要...

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  • 浅论地理简图的作用 [内容预览] 0 | 2013-07-27
    高中地理学科是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。在《普通高中地理课程标准》的课程设计思路中,明确提出“关注人们生产、生活与地理密切相关的领域,突现地理学的学科特点与应用价值,以利于开阔...

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  • 关于提高物理教学质量的探讨 [内容预览] 0 | 2013-07-27
    一、高中物理教学中学生创新能力的培养研究的目的及意义 当今社会,每个人都会意识到找工作难,社会上竞争激烈。为了让高中学生适应这样的社会节奏,在高中物理教学中必须要培养学生的创新能力。创新人才的培养,必...

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  • 关于财务会计课堂教学的思考 [内容预览] 0 | 2013-07-27
    财务会计课程是中等职业学校会计专业的必修课程,具有较强的技术性和实践性,这就要求任课教师在课堂教学中理论联系实践。我经过多年摸索,在课堂教学方法上进行了大胆的尝试,取得了良好的教学效果。 一、综合分析...

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  • 浅议公共管理专业实验教学 [内容预览] 0 | 2013-07-27
    众所周知,由于管理学科涉及面广、动态性强,传统的教学方式使得学生难以将分散在专业课程中的现代管理理论和方法融会贯通、综合运用。本文以安徽经济管理学院教研项目《公共管理类实验室建设方案研究》为依托,将重...

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  • 浅谈化学平衡状态的判断 [内容预览] 0 | 2013-07-27
    高中化学反应原理中的化学平衡是高考常考的考点,也是学生普遍觉得较难的内容,理论性较强,学生比较难于接受,而化学平衡状态的判断则是化学平衡中最为重要的一个知识点,更是高考的热点,学生经常做但是经常错,所...

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  • 浅谈物理教学中的逻辑美 [内容预览] 0 | 2013-07-26
    高二物理选修3-1第一章第六节:电势差与电场强度的关系。本节内容少,区区十一行文字和一个公式。一般来说,教师在教授这一节的时候,大多采用简单的推理之后,给出公式。然后再辅以例题的讲解和习题的练习。我也曾采...

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  • 浅论提高学生学习信息技术的兴趣 [内容预览] 0 | 2013-07-26
    当今社会不断进步,信息技术也越来越受到大家的重视,所以,作为信息技术教师要不断更新教学理念,善于点燃学生的热情、激活学生的思维、张扬学生的个性,让学生乐在学中。我总结了一些自己和其他信息技术教师在教学...

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  • 浅论初中思想品德教学有效性课堂的构建 [内容预览] 0 | 2013-07-26
    伴随着新一轮课程改革的推进,构建有效课堂越来越引起广大教育工作者的重视。而思想品德课堂还承担着对学生进行培养的另一个重要工作,那就是对学生的道德情感教育,在有效的40分钟内,如何有效地提升学生的道德情感...

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  • 关于提高思想政治课堂活力的探讨 [内容预览] 0 | 2013-07-26
    《普通高中思想政治课程标准》提出:“构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块。”新课程改革强调教学要“贴近学生、贴近生活、贴近实际”,这是思想政治课教学应该把握的一个方向性原则。在教学中,教师在充...

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  • 浅论地理课堂教学 [内容预览] 0 | 2013-07-26
    一、从实践入手,使地理课生活化 《义务教育地理课程标准》强调:“学习是学生的个体行为,学生是学习和发展的主体,所以教师就要将学习的时间和空间还原给学生,让他们有比较充分的时间和空间进行自主学习,独立思...

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  • 浅论初中生物教学反思 [内容预览] 0 | 2013-07-26
    美国学者波斯纳(G.J.Posner)十分简洁地提出了教师成长的规律:“经验+反思=成长”,并指出,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识,教师如果仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,其发展将...

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  • 高中思想政治教学探讨 [内容预览] 0 | 2013-07-26
    一、从指导学生认真阅读教材开始 1.阅读方法 我们的政治教材一般以一课为一单元,一框题为一堂课的内容。因此每讲一单元之前,我们应引导学生预习整课的内容,使学生从整体上把握这一课的知识结构,初步了解各框、...

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  • 关于美术教育的探讨 [内容预览] 0 | 2013-07-26
    美术在官方的解释是这样的:“指占据一定空间、具有可视形象以供欣赏的艺术,一般指除了建筑艺术之外的造型艺术的通称。”当然,我相信这样说实在是太大、太空,作为美术老师,我觉得我的职责就是尽我的所能教给学生...

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