浅论教育的幸福观

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:www.zhonghualunwen.com  发布时间:2010-02-14 11:06:35

  摘 要教育的功能在于育人,育人的目的在于追求幸福。国家和社会的发展需要教育,人类文明的传递和创造需要教育,人的社会化需要教育。等等,当教育理想、教育实践、教育延展、教育意义的内在规定性和能动性完成时,我们可以说教育是充满幸福的事业。
  关键词教育;幸福观
  
  教育产生于社会生产劳动,产生于社会生活的需要。无论是古代还是现代,教育都是人类文明传承的纽带,教育也是社会政治经济文化发展的需要。“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”指明了我国教育发展的方向。正是有了这种强烈需要,以及这种需要的极端不满足,教育就显得特别有意义的、有价值的。因此,教育是培养人的事业,是创造幸福生活的事业,所以教育是充满幸福的事业。新世纪,新社会,拓展了教育发展的空间,丰富了教育的内涵,带来了教育前所未有发展的机遇。教育的每一次革新,每一次进步,每一次跨越给人们都是一样的快乐,一样的幸福。人的社会化过程,就是人性的完成与生成的过程。教育成为贯穿了整个社会化过程的一条主线,发挥着积极的主导作用。参与教育,接受教育,从事教育,也是一件快乐的,是幸福的事。教育幸福不仅是指人的根本的需要得到某种程度的满足所产生的愉悦状态,重要的是表现为整个教育理想、教育实践、教育延续与拓展、教育意义的内在规定性和能动性的完成状态。这种完成状态是非个体的而是群体的整体内心体验,即对人类共同理想或最高理想的完全实现状态的体验。这就是人类的真正幸福。所以我们讲教育的幸福,探索教育的幸福观,是因为教育的过程就是追求幸福,感受幸福,创造幸福的过程。
  
  一、教育的理想表现幸福
  
  理想就是目标。教育理想是教育活动的出发点和依据,也是教育活动的归宿。教育的理想反映了一个国家,一个社会对人才规格的需求。马克思指出:“人的本质并不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”个人的发展是由客观社会生活条件决定的,个人的发展归根到底取决于整个社会的发展。马克思、恩格斯在考察人的发展时提出了人的全面发展学说。马克思认为,人的全面发展,首先是指劳动力的全面发展,在劳动过程中实现体力与智力的充分运用和发展,实现体力与智力的完整结合;其次是实现人的个性的真正全面和自由的发展。1957年毛泽东提出了“我们的教育方针就是使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”1995年《中华人民共和国教育法》提出“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”的教育目标。在新的历史条件下,“全面发展”有了新的诠释,即“全面发展”和“面向全体”。所谓“全面发展”指学生在德智体美劳等方面全面发展。所谓“面向全体”指国家社会应当为所有发展的学生提供全面的教育,为国民素质提供全面的教育。教育家陶行知这样说:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”教育的理想,就是要使人“学会求知,学会生活,学会做人。”促使人们对真、善、美的满足和追求。教育对真、善、美的追求,充分体现了人性在社会生活中对真、善、美的幸福追求。二者相互联系,互为条件,共同渗透于教育的理想之中。新课程目标:“要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有社会责任感,努力为人民服务;具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法;具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。”它既体现了国家对教育的要求,对学生全面发展的期望,同时也是社会对学生成长求真、求善、求美幸福生活的展望。正像霍姆林斯基说的“我们认为教育的理想就在于使所有的儿童都成为幸福的人。”教育理想的全部就是追求幸福。
  
  二、教育的实践创造幸福
  
  教育是培养人的实践活动。人的发展离不开教育。马克思认为“要改变一般人的本性,使他获得一定劳动部门的技能和技巧,成为发达的和专门的劳动力,就要有一定的教育或训练。” 学校教育是有计划、有组织的培养人的实践活动。学校按照一定的方向,选取适当的课程,采取有效的方式,对学生进行系统的教育培训,使学生获得比较系统的文化科学知识和技能,具有一定的道德品质,形成一定的世界观、人生观、价值观,成为全面发展的人。教育实现了人的自然属性向社会属性的根本转变。斯宾塞认为,教育是“为我们的完美生活作准备的。” 教育的对人性的内化是其他工作不可替代的。 教育的意义在于使人成为社会的人。教育创造了人性的最大幸福,

[1] [2] [3]  下一页

Tags:

作者:佚名
  • 好的评价 如果您觉得此文章好,就请您
      0%(0)
  • 差的评价 如果您觉得此文章差,就请您
      0%(0)

文章评论评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!

   评论摘要(共 0 条,得分 0 分,平均 0 分) 查看完整评论