“机械工程测试技术”课程教学难点突破

减小字体 增大字体 作者:梁 健  来源:www.zhonghualunwen.com  发布时间:2009-09-11 00:33:48

  一、问题的提出
  
  机械工程测试技术课程是面向机械类专业本科生,特别是机械设计制造及其自动化本科生的技术基础必修课。它是建立在传感器技术、计算机技术、信息技术、信号分析与处理技术等基础之上的一门综合性技术课程,涉及机械工程领域中的非电量电测技术和其他测试技术等知识,是工业生产与科学研究必不可少的重要的技术手段。机械设计制造及其自动化专业已经不是单纯的机械专业,而是机械电子与信息结合的专业,成为真正的机械电子工程专业。因此,我们提出了以机械为基础,以电子为主导,以系统设计为核心的专业方向。机械工程测试技术课程正可以体现这样的方向。我们力求在课程中以测试系统的分析、设计和应用为核心,强调学生掌握测试的基本机械结构设计,重点掌握测试的方法和基本测量电路设计,掌握实际测试系统的工程应用。
  该课程强调理论联系实际、突出工程应用,涉及机械物理化学、光学、材料电子、信息处理等众多学科领域,应用领域十分广泛,学生在课程中学到的信号分析,数据处理,传感器技术、测试系统方面的知识,在专业课程体系中起到重要的承上启下作用,对于培养学生的工程实践能力、综合素质及创新能力具有重要的作用。为今后学习、解决机械工程技术问题打下坚实基础。
  机械工程测试技术教学内容包括测试信号分析理论和传感器原理两大部分,同时注重将新型传感器,如智能传感器、微型传感器等内容引人课程教学,以拓宽学生视野。在学习课程前面部分即测试信号分析理论时,要涉及到较多以前所学的高等数学知识,特别是积分变换的知识,由于目前对理论学习强调较少,不少学生重视程度不够,造成进入状态较慢。加上要同时学习全新的测试技术知识,使这些学生很难跟上学习进度,在相当长的学习阶段里学习积极性锐减,以致出现不少学生反映信号分析理论部分深奥、难懂,测试技术应用、发展部分空洞,传感器部分没有实物对象、枯燥无味。导致学生对工程测试技术课程作用认识不足,严重影响教学效果。
  因历史的原因和受当时教学和实验条件限制,在该课程的授课过程中过去侧重课本内容讲授,实践性环节偏少,使学生觉得该课程深奥难懂,枯燥无味。在后来的教学过程中,又过分强调了实践教学而忽略了测试信号理论分析教学,由于对理论知识理解不透,加上受实验条件限制,虽然学生也参加了一些实验,但还是觉得课程内容难掌握,以致于在课程教学结束时还是觉得没有头绪。考究其原因,传统教学模式的弊病是堂上灌输式的的教学方法,造成学生被动接受知识,难以提高学生学习的积极性和主观能动性,不利于培养学生的创造思维和创新能力;后来的教学模式的弊病是忽略了测试信号理论分析教学的重要性,缺乏理论知识指导的实验环节还是使学生对课程内容觉得难以掌握。

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