制药工程专业“药物化学”课程教学优化初探

减小字体 增大字体 作者:谢珍茗  来源:www.zhonghualunwen.com  发布时间:2009-09-10 17:22:13

  “药物化学”是应用化学的理论和方法来研究化学药物的结构、化学合成、理化性质、药物结构与药效的关系等的一门课程。它既是制药工程专业的一门专业课,也是一门专业基础课。它上承新药开发、药物合成、药物分析、药剂学、药事管理学、药理学等药学课程,下承生物化学、有机化学、无机化学、分析化学物理化学等基础学科,内容浩繁,知识面广。
  在我校制药工程专业开展“药物化学”的教学以来,学生普遍反映“药物化学”是众多专业课中难度最大的一门课程,其中介绍的药物的几十种临床用途,100多种药物的化学结构,以及各种药物的理化性质、代谢和构效关系等内容,难学难记,不易掌握。假如仅采用教师平铺直叙的讲解模式,学生很容易丧失学习兴趣而产生畏惧心理。因此,为消除学生的畏难情绪,激发和培养学生的学习兴趣,提高药物化学的教学效果,就应该对课程的教学进行改革与优化。
  
  一、理论教学内容的优化
  
  1 明确学习内容,培养学习积极性
  帮助学生明确学习目的、学习方法和目标,能激发学生的学习兴趣和积极性。
  我们根据本校制药工程专业的教学大纲和学生的实际情况,对“药物化学”课程的教学设定了三个教学目标,分别是理论知识目标、实践目标和情感培养目标。理论知识目标是指教会学生准确地掌握典型药物的基本结构、结构特点和理化性质,熟悉部分代表药物的合成方法,了解各类药物的作用机制和构效关系;实践目标是指培养学生运用所学的药物知识,与实践实训联系,分析药物的在实际生活中的应用;情感培养目标是培养学生对药学知识的运用和掌握,激发学习热情,强化专业知识,同时培养学生良好的职业道德,增强社会责任感。
  学习积极性是影响学习行为、提高学习效果的一个重要因素。在教学过程中,学生普遍反映,药物化学课程内容繁多,书中众多的药物化学结构,一眼看去就产生畏难情绪,信心、兴趣一下无影无踪。针对这一点,笔者在第一次上课时就会和学生解释:“药物化学”是药学专业中最为基本的课程,要学好“药物化学”这门课程,就像我们学英语就必须背单词一样,要花精力掌握药物的结构,理化性质,只有如此才能更好地学习药物的合成、构效关系和药学的其他专业课程等内容。同时应让学生知道,由于制药工程专业的特点,我们只是选择讲授本教材的内容,并且侧重于典型药物的学习,消减学生的畏难情绪。
  2 教学要有层次,条理清晰,突出重点
  在“药物化学”的整个学习过程中,对每一种药物选择怎样的讲解方式,不仅体现老师上课的讲解思路,而目对促进学生的理解吸收也有很重要的作用。
  在讲解第一个重点药物的时候,我们就给学生灌输学习每一种药物的方法,即以每一种药物的化学

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