讲究一点说明文的教学艺术

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:www.zhonghualunwen.com  发布时间:2009-07-31 01:57:39

【文章摘要】

教学要想讲究一点艺术,作为教师,首先要有强烈的事业心,又有较渊博的知识,并能不断扩大知识面,进行知识更新,能用科学的方法解决教学中的具体问题;其次,要通晓教育理论,熟悉青少年心理特征,又有丰富的教学经验,且能以教育学、心理学为指导不断研讨本科教学的规律性;熟悉大纲、教材,又熟悉学生,能够从学生实际(心理特点、生活学习和思想面貌知识水平等)出发,调动和巩固学生的学习积极性,借助科学的、生动的、多变的教学方法灵活的组织教学活动;另外,要精心组织每一堂课,充分利用四十五分钟,讲得少而精,教得活而新,练得实而勤,减轻学生课外负担,圆满完成本学科的教学任务。

说明文的教学必须在在教与学上下功夫,化被动为主动,化枯燥为生动,化抽象为具体,从而改变说明文教学的现状,真正达到艺术的教学。

【关键词】调动学习积极性 创造浓厚学习氛围 师生互动   灵活教学 培养能力

较之其他文体,说明文更具有实用性,也具有广泛的社会性。但在实际的教学中却存在学生对说明文不感兴趣的问题,究其原因有三:1、认为说明文“干巴巴的、不生动、没有味”。2、认为说明文难学,科学名词多,看不清重点,不好学。3、觉得老师讲得也不带劲,照课本读读,分分段落层次,讲讲说明方法,不象讲小说、散文那样神气、生动。在教师方面,也对说明文阅读教学的现状,大多不很满意,认为读读课文分分段,讲讲字词提提问,不足以调动学生的积极性;按照常规走老路,自然常识满堂灌,不利于培养学生读写听说的能力;挂上一张示意图,或者出个题目,让学生仿作,也不尽体现说明文阅读教学的特点……。

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