高中化学实验教学重要性

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2017-09-28 08:08:58

 一、利用好演示实验,培养学生的观察能力与探究能力 
  在传统的化学实验教学中,教师仅是通过教材或者多媒体展示等向学生演示各种不同的实验。这样的教学方式十分普遍,学生只是坐在座位上看着静态图片或者动画枯燥的演示实验,不容易集中精神,毫无趣味可言,显而易见,其教学效率也普遍不高。因此,如何高效地演示实验成了高中化学学科教育者们热议的话题之一。个人认为,要利用好演示实验的关键是让学生亲身参与到实验中来。这样做,既解决了学生容易开小差、注意力不集中的难题,也能通过实验培养学生的观察能力与探究能力。 
  在课堂上,教师可加强演示实验,培养学生的观察能力和实验技能。在认真仔细做好每个演示实验的前提下,挖掘实验素材、创设各式情境,有的放矢地设置疑问,让学生更加主动、积极地参与到课堂学习中,从而提高学习效率。通过这种方式学习化学,不仅可以使学生亲眼目睹化学变化,也可以培养学生的观察能力、认知能力与探究能力。教师也可以适时提出问题,要求学生当场设计解决方案,使学生有目的性、有针对性地学习,激发学生的好奇心,從而使学生能够主动、积极地参与到化学学习当中。当然,有的化学实验是存在一定危险的,教师在演示实验时,必须事先做好防患措施,并且根据要求严谨操作,教导学生一定要注意观察,并且熟记注意事项与操作规范。教师也可以通过多媒体等方式演示实验操作不规范的后果等,提醒学生一定要小心谨慎,以绝后患。 
  这样的演示实验,生动有趣,直观地还原了实验进程,促进了学生理解和掌握化学知识,激发学生学习化学的兴趣。让学生的注意力得到提高的同时也更加有目的性,使学生的观察能力、认知能力、思维能力以及探究能力等得到了培养与发展。 
  二、学生自主参与实验,培养学生的实践技能 
  随着科技的不断发展和社会分工的不断细化,社会要求人才必须具备的基本素养越来越多,而其中,动手能力与实践能力是评判人才的重要标准之一。所以,教师在教学过程中,不但要注意学生对化学知识的掌握,也要注重时刻培养学生的综合能力。因此,让学生自主参与实验,培养其操作实验的能力与总结能力尤为重要。而学生自主实验也能让学生感到兴奋,让他们成为课堂的主角,激发其好奇心和积极性。 
  在教学中,通过不同实验的比对、不同仪器的选择,学生可以更加明确地了解化学实验的步骤、化学物质的实质以及化学实验中的注意事项。由于要进行实验,教师可以要求学生提前预习,收集资料,课后形成实验报告,以书面方式提交。当然,在实验过程中,教师要实时参与指导,为学生答疑解惑,引导学生发散思维,去探究和解决实际出现的问题,改正在实验中出现的不足,完善整个实验,使学生的操作能力与实践能力得到进一步的锻炼与提升。 

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