计算机教学与中学生素质培养

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2017-07-07 12:09:12

一、让学生成为求知乐园的主人 
  网络,使教师不再是知识的垄断者,学生也不再是被动地接受知识。在网上,学生可以和教师处在平等的地位上,可以根据自己的需要,在教师引导下,在同一时空自主提取信息,选择信息,使用信息,从而真正成为学习的主人。 
  为了给学生主动、自主学习提供丰富的信息,不断开阔学生的知识面,拓展学生的视野,我们可以为学生提供网络阅览室,并为学生上网查询准备丰富的资料。学生的课前预习,课堂上的网上查询,课后复习阅览都可以针对自己感兴趣的内容查找相关资料,培养自主学习习惯和上网阅览的兴趣。学校创设的网络环境也为学生自主地参与社会实践活动、展现自我提供了机会。在计算机学习中,学生的个性特长和品质得到充分的张扬和发挥。不同层次的学生都能顺利完成学习目标,在动手操作中培养了能力,学会了学习。 
  二、素质教育刻不容缓 
  当前,社会发展迅猛,节奏快,人们的精神常处于紧张状态,心理脆弱、焦虑,社会的许多不良习气带来负面影响,不正之风有抬头趋势,也使中华民族的一些传统美德被忽视,因此,搞好素质教育已成为全社会的共识。而学生是一个大群体,一个学生会影响和带动一个家庭甚至一个家族,所以中国的素质教育从娃娃抓起显得尤为重要,也更成为一个热点问题。 
  初等教育是社会主义市场经济条件下,各行各业对从业人员最基本的要求。所以,在教学当中,要对学生进行爱岗敬业、诚实守信、服务群众、奉献社会的教育,使学生树立敬业意识、质量意识和法纪观念,树立正确的思想观念,并将其转化为自己的信念和强烈的责任感、使命感、危机感。 
  在要求学生掌握基本的理论知识的同时,注重培养实践与理论的结合,有意识地培养学生的创新能力,使学生在专业学习和实践活动中,充分发挥聪明才智,认识自我,为将来更好地投入社会打好基础。 
  学生在学校经过几年的系统学习后,最终将投入社会,走上工作岗位发挥专长。但社会是个复杂的整体,由于社会经验和阅历的原因,他们对社会缺乏更多的了解和认识,往往容易摔跟头,甚至走一些不必要的弯路。因此,在校期间充分培养学生适应社会的能力,对他们来讲是非常必要的。教会学生正确认识合作与竞争的关系,并在各项活动中锻炼他们的适应能力、应变能力和人际交往能力,强化团结互助的精神,使他们有一个良好的工作氛围和人际关系。他们的素质提高了,进入社会后就可以把中华的传统美德一代又一代的传承下去,全民的素质就会在不知觉的情况下自觉提高,最终达到“无为而治”的高度。 

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