PDCA循环在钳工一体化教学中的应用

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2017-09-11 09:10:06

一、钳工实训课的特点

钳工实训课程是机械专业高一年级所开设的一门重要专业技能课,是培养学生动手实践能力并为其他工种学习打下基础的重要课程。但实训中的项目主要是以锉、锯等为主的手工操作及常用设备的维护和保养等,在科技发展日新月异及现代化装备水平不断提高的现状下,学生对钳工实训没有好奇心,缺乏学习的积极性。其次,由于钳工操作的特殊性,钳工实训劳动强度大,体能消耗大,学生感到比较疲劳,技能的掌握还必须要通过反复的训练才能达到。再次,钳工实训操作环境差,锉、锯等都会产生巨大的噪声,刺耳的噪声让学生有心烦意乱的感觉,导致钳工实训效率低,进度慢。锯、锉一个平面需要多次反复,一个简单的榔头要经过许多天才能完成,学生感到比较枯燥乏味。

二、PDCA循环管理体系的特点

PDCA循环管理体系是美国质量管理专家戴明博士提出的,PDCA循环管理体系在现代企业质量管理中得到广泛的应用。PDCA是Plan(计划)、Do(执行)、Check(检查)和Act(行动)的第一个字母的缩写,在企业管理中PDCA循环管理体系是提高产品质量,提升企业形象及竞争力的有效管理方法。PDCA循环管理体系共有四个阶段,每个阶段又分为若干步骤。按照PDCA循环,就是在工作之前管理者要制定一个计划,然后把计划付诸实际的生产中,再对实际生产情况及应用结果进行检查、总结和针对性的处理,四个步骤由此循环往复。PDCA循环四个阶段像四个大环一样环环相扣,不得中断,每个大环中又有小环相连接,小环扣大环,大环推小环,最终形成一个大循环,企业中正是通过这种循环使各项工作组织起来实现总的预定目标。大、小环通过计划、执行、检查、行动指标连接,上、下环互为依据又相互依存。每个生产环节都必须按PDCA循环管理来执行,在循环中得到提高、巩固和发展,从而促进企业管理及产品质量水平逐渐提高。

三、PDCA循环管理体系在钳工一体化中的实施

1.计划(Plan)阶段

严格按照钳工实训课教学大纲及技能鉴定标准的要求,首先分析钳工教学中存在的问题,其次从时代背景下分析学生的特点,分析现状,针对学生对钳工实训不感兴趣的情况找出问题原因,要充分考虑到影响问题的各种存在因素,从而提出改进计划和预计效果。

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