中职轴类零件图的教学分析

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2017-09-11 09:01:33

一、学生情况分析

零件图是本课程学习的重点,它要求学生要掌握制图的基本原则,还要具备一定的空间想象力。但从前一阶段的教学情况来看:学生的绘图基础不太理想,知识面较窄,并且缺乏学习的主观能动性,学习方法也不够灵活。

二、教学方法分析

课程内容知识点较多,举例所用的轴零件图也较复杂,增加了学习难度,容易使学生失去学习的信心。因此在教学过程中,采用了任务驱动教学法,把知识点设计成一个大任务,在这个大任务中,包含着几个中任务,在每个中任务中又包含着几个小任务,从小任务入手,让学生在教师创建的教学情境中完成知识目标的学习,从而达到能力目标。

三、教学过程分析

1.教学思路

创设情境,结合工程实际,力求在掌握轴各部分结构作用的情况下,结合学过的知识,让学生自行选出视图、径向基准,通过“做”,进一步体会长度基准及公差,去读懂其零件图。

2.创设情境,引入新课

先用学生感兴趣的汽车以不同速度行驶作为切入点,引出变速箱及轴,使学生对轴的作用有所了解;进而采用多媒体的形式让学生了解轴的加工过程,及轴上的典型零件,为讲解视图的选择、尺寸基准的确定以及了解粗糙度打下基础。

3.提出问题,讲解新课

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