现代远程教育与高职教育的沟通与合作

减小字体 增大字体 作者:www.zhonghualunwen.com  来源:本站整理  发布时间:2017-09-09 09:18:49

一、现代远程教育与高职教育沟通合作的必要性

1. 网络教育发展的大势所趋

随着互联网时代的到来,网络在人们生活中占据着越来越重要的地位,教育也不可避免地和网络资源相联系,并且产生了与网络密切相关的新兴教育模式——现代远程教育。这表明,在进入现代社会之后,网络信息技术已经成为教育中的重要工具,为学生的发展服务。从学前教育、基础教育一路发展到高等教育,在网络环境中两种不同类型的教育得到了融合,能够保证学生对资源取得的即时性。

在知识经济高速发展的今天,我们必须明确一点:学无止境。一次性教育、一次性就业的想法已经落后于历史潮流了,现在每个人都可以根据自己的意志改变工作和职业。同时也警示人们要不断更新自身的知识储备,掌握新的技能和学习方法以应对不断变化发展的现实,这表明了教育具有终身化、大众化的趋势,这种发展趋势也为现代远程教育与高职教育的结合创造了条件。可以从两个角度来看待这个问题:一方面,接受高职教育的人不仅仅是在高校学习的学生,也有正在工作中寻求自身进步的职业人士,他们在繁忙的工作之中也正需要这一灵活的学习模式帮助他们协调工作和学习的时间安排。另一方面,现代远程教育与高职教育的结合也更好地为校园里的学生提供了多种多样的学习方式,帮助其更好地掌握全面的教育资源。

2. 便于构建教育模式间沟通的桥梁

在国外发达国家,大学生一般可以依照自己的意愿较方便地转变自己的学科和学校。除了本身制度的优先性之外,这些国家内的各个学校都建立了资源共享的网络,这值得我国教育机构学习借鉴。实际上,我国已经开始了这一方面的尝试,世界一流大学如清华、北大已经开始了这方面的工作,如教师互聘、课程互选等。在上海地区,几乎所有的高校都允许学生跨学校辅修第二学位。在广东地区,广东开放大学(广东理工职业学院)也进行了学科之间知识的分享和学生选课的沟通,这种带有一定性质上的联合办学不仅为学校整合了教学资源,同时也为学生带来了全新的教育体验。但是在不断进步的过程中,我们也要注意目前存在的不足,以求更好的发展。

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