多媒体在中专《经济与政治基础知识》课程教学中的重要性

减小字体 增大字体 作者:强亚男  来源:www.zhonghualunwen.com  发布时间:2009-08-19 19:31:47

[关键词]政治经济 多媒体教学 学习兴趣

[摘 要]随着现代科技的发展,计算机多媒体已进入我国的教育领域,并得到日益广泛的应用。多媒体在教育领域的应用,使得教学手段与方法、教材观念与形式、课堂教学结构、甚至教学思想与教学理论都产生了深刻的变革。本文从多媒体的运用、多媒体课件的设计等方面,就多媒体在中专基础课程《经济政治基础知识》中的应用来阐述自己的一些教学体会。
随着现代科技的发展,计算机多媒体已进入我国的教育领域,并得到日益广泛的应用。作为中等职业学校学生必修的一门德育基础课程《经济政治基础知识》课,其任务是根据马克思主义经济政治学说的基本观点,以邓小平理论为指导,对学生进行经济政治基础知识的教育,由于该学科自身的特点,的确没有某些学科形象、生动、具体,教学手段似乎就是那么单调,黑板加粉笔,难免学生学起来有点枯燥无味,从而直接影响学生对于此重要课程的学习积极性。为此我作为任课老师也不得不苦思冥索,不断探索行之有效的教学方法,然而往往是美中不足,事与愿违。然而多媒体技术的运用为我的教学手段改进提供了新的机会,这一新技术在呈现教学内容,创设教学情境,调动学生的多种感官功能,在使学生的学习更加直观、形象、生动方面有其独到的作用。教学实践使我体会到巧妙、合理地运用多媒体教学手段,是面向全体学生,全面提高教学质量,在教学中实施素质教育的最佳途径。
  多媒体教学法则是以各种电教媒体如:计算机电视、录像、投影、幻灯等为标志,以传统的教学媒体如:黑板、挂图、实验、模型等为基础的多种媒体有机结合的教学方法。从学生的实际出发合理选择现代化教学媒体,且使之与传统的教学媒体合理结合,就能够极大地丰富课堂教学,促进学生对知识的理解和掌握。并且还能培养学生的各种能力,提高学生的素质,大大提高教学效果,发挥多媒体教学的优势。
  
  一、多媒体在《经济政治基础知识》教学中的积极作用
  
  1.图文声像并茂,可多角度调动学生的情绪、情感、注意力和兴趣
  充分利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理辅助教学。如讲解国家、宗教、民族、货币、商品等有历史发展背景的概念时可以用采用投影、录像、多媒体计算机等手段,创设教学情境,能使呈现的教学内容形象生动、富有感染力,能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具,能充分激发学生的学习兴趣和求知欲望,真正地改变传统教育单调模式,甚至把知识的学习融入新颖别致的娱乐形式中,发挥寓教于乐的学习优势,使枯燥的学习变得轻松愉快,使乐学落到实处。把学生的认识过程、情感过程、意志表现有机地统一于教学过程之中。
  2.动态反映概念及过程,能有效地突破难点
  本课程教学的难点是,抽象的理论知识相当多,而这种抽象的知识我们看不见,摸不着,学生也基本都是初中毕业,很难理解这些抽象的内容。无论如何讲,甚至反复讲几遍,同学们还是不易理解,想象不出,事倍功半;而运用多媒体计算机,化难为易,使难点由抽象变为直观。如在讲货币的形成过程时,学生很难理解。而利用课件把货币的形成从物物交换→一般等价物→金银→货币→纸币等以时间先后次序表现出来,使学生对的形成过程一目了然,既掌握了重点,又突破了难点。
  3.教学过程的可重复性,有利于突破难点和克服遗忘
  中专阶段的学生,由于世界观和人生观还没有完全形成,自制力较差,对感兴趣的知识就愿意接受,不感兴趣的知识就不爱学习。即使强迫他们记忆,也不会产生永久的印象,几天后就会淡忘。利用挂图、投影教学,画面既不会动,又没有声音,只能靠老师的语言

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