培养小学生良好的道德品质

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2017-07-07 12:06:16

一、对小学生的思想道德品质提出问题 
  在改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下,部分未成年小学生因一方面,部分家长自身综合素质不高,甚至有不良嗜好和习惯,对孩子缺乏正确的引导。另一方面,部分家长不会管教孩子,养成了孩子好逸恶劳、自私自利、专横霸道和缺乏责任感、不讲社会公德等不良品质;个别家长醉心于打牌,独生子女溺爱,而对子女不加引导,放任自流,造成个别小学生无所事事,打电子游戏、进网吧、说话不文明、不懂礼貌、不守规矩、自觉性差、打打闹闹、惹事生非等恶习,严重影响了小学生的学习成绩和身心健康成长。 
  作为教育工作者,我们必须努力适应这种变化,认真研究其特点和规律,探索其新的方法和途径,创造新经验,努力增强工作的针对性和实效性。 
  二、对小学生的道德品质存在的问题进行研究 
  在我校有大部分生源来自江门地区,还有一部分是外来工的子女。在语言、行为方面还存在许多不良的习惯,随手扔垃圾、破坏绿化,谈吐、语言举止不文明等现象时有发生。对此,我校对小学生的道德教育,着重引导小学生礼貌待人、讲文明、守纪律 、爱校园等,充分挖掘班集体的潜力,加强家长学校的联系,形成合力,强化小学生的良好道德行为习惯的建设。 
  因此,对小学生的道德教育,就要努力克服他们的不良习惯,培养良好的行为习惯,找准培养良好习惯的突破口。同时,培养他们良好的行为习惯要结合实际,因地制宜。 
  三、加强小学生道德品质的对策 
  (一)加强学校教育 
  学校教育是良好习惯、思想道德建设的主渠道,承担道德认识上的教化,肩负着行为上的规范训练,同时,还承担着小学生的启智启蒙教育。注意安排科学有序的步骤,同时又不放松对小学生的要求。对小学生的教育和培养,如果放松要求就不会成功,这已被广大教师的教学实践所证明。 

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