培养创新精神,优化阅读教学

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:www.zhonghualunwen.com  发布时间:2009-08-11 12:16:13

[内容提要]:二十一世纪是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪。面临新课程改革的挑战,语文阅读教学的当务之急是更新教学观念,培养创新精神。在阅读教学中,可从鼓励质疑、发展个性、倡导自主、注重人文等角度入手,优化教学的模式,创新阅读教学的内容,培养学生在阅读过程中的创新精神和创新能力。

[关键词]:创新、阅读教学

在语文教育中,阅读教学无疑是传授学生语文知识、培养学生语文能力、激发学生审美和创造思维的基本途径,因此,打破以往教育教学常规,以科学的教育理论和教育手段取代传统教学中的种种陈规陋习,是目前语文阅读教学面临的重要课题。这就要求我们广大语文教师应有创新意识,要在阅读教学中注入新的元素,给学生以新的活力,以适应新课程改革的形势。

新课程标准明确地向我们指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。师生的双边活动应紧紧围绕文本的阅读与理解来展开,不可脱离文本的阅读来分析、感悟,不能架空了阅读材料。新课程标准还指出阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。阅读是一种心智过程,这种过程是一种智力技能的体现,所以还要求能准确而迅速地从书面材料中获取有效信息,也就是我们常讲的阅读技巧的掌握。因此,要有效的阅读,就必须对阅读者阅读的速度、方法,选择、筛选阅读材料的能力以及在阅读中需要的理解、分析、综合、鉴赏、评价等综合能力都提出相当高的要求。这是所有语文老师一个努力的方向和奋斗的目标

一、更新教育观念,树立创新意识。

(一)树立创新理念

教师要在教学中培养学生的创新意识,教师本人必须认真学习有关新课程改革理论,树立创新理念。在传统阅读教学中,教师只注重自己怎样,而忽视了学生的;只重视知识结果的获得,而忽视了对学生实践能力的培养,学生的阅读水平也只停留在的被动的接受上,阅读能力和创新意识受到了极大的限制。尽管对语文阅读教学进行大刀阔斧改革的呼声震耳欲聋,但教学现状并没有得到根本改变:欲步不前,在传统与现代中无从取舍;在教学方式上无所适从,干脆隔岸观火。显然,这种教研教改并不是语文阅读教学改革的要求,学生的阅读能力和创新思维在这种土壤里也不可能得到正常的萌芽与成长。

因此,语文教师要加强对新课改理论的学习,解放思想,摒弃那些阻碍学生发展的陈旧的教学观念和教学方法,要从封闭沉闷的繁琐分析中走出来,在阅读教学上大胆探索、勇于实践,探索培养学生创新意识的途径和方法,彻底解放学生的头脑、手脚,开放课堂、教材,教学向课外延伸,向社会延伸,向各传媒、电子网络延伸,使之与社会发展、知识巨增相适应。

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