语文教学与环保教育

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2017-10-19 09:16:14

1.充分利用教材,筛选环保素材,丰富教育内容——环保教育的奠基石 
  俗话说:巧妇难为无米之炊。我们在语文教学中觉得环保教育的素材是少之又少,杂乱无章。其实,只要我们认真分析现在我们使用的语文教材,就可以发现现在教材,其选文与环保教育密切相关的课文有这样几类:一是具有显性特征的普及自然科学知识的说明及科学小品文章,应重在介绍科学知识、阐释科学道理;同时,还能让学生在了解大自然秘密的过程中体会到人类过度活动而造成环境污染的严峻现实,从而增强他们的环保潜意识。二是具有隐性特征的环保教材,教师在把握文章的文学性的同时,可通过探讨试的教学方式带领学生领略大自然的美丽,感受自然赋予人类的丰富多彩,使他们产生对大自然母亲的敬仰之情,激励学生从身边的小事做起,为环保事业贡献力量的决心。三是教材辅助材料,教师可以在教学中合理运用,在学生直观的感受自然、了解自然、热爱自然的同时将环保的主题渗透其中。 
  2.以课堂教学为突破口,渗透环保教育——环保教育的主阵地 
  语文课堂教学是对学生进行环保教育的最重要的载体,特别是初中生更显得极其重要,在他们正确世界观形成的重要阶段引导他们对人类奈以生存的环境的思考是我们教育工作者历史的使命。如在阅读课中,根据阅读课的特点,我们语文教师在潜心提炼教材的同时要将环境教育有机的与语文教学相结合,避免机械的说教和与课堂教学脱离。 
  3.精心创设情境,强化切身体验——环保教育的助推器 
  在语文教学中加强环境教育情感熏陶、切身体验是一条重要途径。只有深入到文本所设置的那种情境之中,和文中的人、物、景以及作者展开心灵的对话,环境教育才能真正落到实处,环境教学收到好的效果。 

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