学习型组织理论与高校党建工作创新

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:www.zhonghualunwen.com  发布时间:2010-04-10 11:59:13

 2009年9月,党的十七届四中全会审议通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》明确提出了建设“马克思主义学习型政党”的重大战略任务,并作出全面部署,提出明确要求。这是继党的十六大提出建设“学习型社会”之后的又一创举,表明建设各级学习型党组织的目标已经被纳入党建理论体系之中。高校党建是党建工作的重要组成部分,建设“马克思主义学习型政党”的任务不仅给高校党建一条新思路,也提出了一个新课题。高校党组织是高校领导能力和战斗力的基础,因此,按照党中央的要求,高校党组织也应该根据高等教育行业特点,加强高校党建,创建高校学习型党组织。引领广大高校教职员工履行好新时代赋予高等学校的使命。
  
  一、学习型组织理论
  
  “学习型组织”的提法自上世纪六七十年代出现以来,其理论研究和应用热潮至今没有停止过,一大批关于学习型组织理论的著作相继问世,其中被应用和研究最多的当属美国著名管理学者彼得·圣吉于1990年出版的《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书。
  彼得·圣吉认为“学习型组织”就是组织和个人通过自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团体学习和系统思考等五项基本修炼汇集在一起的整体。在组织方面是一个由多个创造性个体组成的团队;组织价值观念上强调有利益“双环学习”的共同组织机构,关注开发和创新:学习方面把善于不断学习作为学习型组织的本质特征,突出“团队学习”和过程学习。强调终身学习和全员学习;管理上,提倡地方为主的扁平式结构。提倡员工工作能力“弹性化”;领导方式方面,强调领导在学习型组织中起到设计师、仆人和教师的作用。
  学习型组织理论中的“学习”与我们之前所认识和理解的“学习”有着不同的内容和要求:首先,主张学习工作一体化。学习型组织中的成员把学习和工作融为一体,把工作的过程视为学习的过程,学会通过工作中的反思寻找解决问题的新思路和新方法,同时,又把学习与工作一样对待,即“工作学习化”、“学习工作化”。其次,强调个人学习基础上的组织学习。学习型组织内的个人学习是基础,但个人学习,不代表组织也在学习,所以学习型组织也强调“以信息反馈为基础的组织学习,以反思为基础的组织学习,以共享为基础的组织学习”。最后,强调学习之后要有新行动。学习型组织中的学习不仅仅是对经验的梳理和对知识的积累,更重要的是通过学习实现自我超越,创新工作的方式方法,是一种开发悟性、挖掘潜能的学习。
  可见,创建学习型组织是一场组织管理的变革,理解真正意义上学习型组织的内涵和特征是高校党建借鉴学习型组织理论的前提。高校创建学习型党组织不是进行传统意义上的政治学习、集体学习,更不是走人教条主义学习、形式主义学习。
  
  二、学习型组织与高校党建的关系
  
  将学习型组织理论和高校党建理论加以比较,学习型组织的一些基本特征、基本要求与高校党建在方向、性质与目的上是一致的。
  1、学习型组织强调自我超越与高校党建“提高党员素质”的目标一致。学习型组织主张组织中成员要主动学习,终身学习,不断进步,自我超越。高校党建也提出要加强党员的教育和管理,提高党员队伍素质,提升党员工作能力,发挥党员的先锋模范带头作用。这与自我超越目标一致。
  2、学习型组织强调改善心智模式与高校党建“解放思想”的要求一致。心智模式是指人们的长期记忆中隐含着的关于世界的心灵地图,即人们的思想方法、思维习惯、思维风格和心理素质的反映。对学习型组织改善心智模式就是要求用“新眼睛看世界”,掌握开放的、多向度的思维模式去解决思想问题和实践问题。高校党建也提出要坚持解放思想、与时俱进,在思想理论、工作机制、工作载体等方面进行创新。开创高校党建工作新局面。
  3、学习型组织强调成员有共同愿景与高校党建“办人民满意的大学”的目标一致。共同愿景是学习型组织赖以生存的重要目标理想。学习型组织通过“共同愿景”把组织的所有成员紧紧团结在一起,朝共同的目标奋斗。高校党建也提出“党员要树立马克思主义的世界观、人生观、价值观,不断强化为人民服务的宗旨意识”,坚持群众观点和群众路线,以群众赞成不赞成、高兴不高兴、满意不满意、答应不答应为最高标准,立足于“办人民满意的大学”,这就是高校党组织的共同愿景。
  4、学习型组织强调团队精神与高校党建“固本强基”的要求一致。学习型组织的结构是以团队协作为宗旨、以民主为原则的,有利于上、下、左、右关系的正确处理,形成和谐的人际关系,便于发挥团队的合力。高校党建也实施“固本强基”工程,建设以基层党组织为单位团结协作、集体领导、统一指挥的党员队伍,强化团队意识,增强基层党组织的凝聚力和战斗力,这与学习型组织强调团队精神的要求相一致。
  5、学习型组织强调学会系统思考与高校党建坚持“辩证唯物主义思想”的要求一致。系统思考要求人们运用系统的观点看待组织的发展,既要看到局部又要关注整体,既要看到当前利益又要关注长远目标。高校党建一直坚持以马克思主义

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