理论创新视阈中的学习型政党价值取向

减小字体 增大字体 作者:袁秉达  来源:www.zhonghualunwen.com  发布时间:2010-02-22 13:58:55

  党的十七届四中全会《关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》,向全党发出号召:“必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求,把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。”同时,进一步明确:“坚持把马克思主义作为立党立国的根本指导思想,紧密结合我国国情和时代特征大力推进理论创新,在实践中检验真理、发展真理,用发展着的马克思主义指导新的实践,是建设马克思主义学习型政党的首要任务。”坚持运用马克思主义立场、观点、方法,围绕中国社会主义革命、建设和改革发展等重大问题,破解难题、创新理论、指导实践,是建设马克思主义学习型政党重大而紧迫的“战略任务”中的“首要任务”,是建设马克思主义学习型政党的“重中之重”。
  
  一、改造学习:破解中国革命的重大问题,分清“谁是我们的敌人,谁是我们的朋友”,开辟新民主主义革命道路,创立毛泽东思想
  
  中国这样经济政治、文化落后的东方人口大国,处在半封建半殖民地社会,究竟如何进行社会主义革命,在马克思、恩格斯的经典著作中是没有现成答案的,在世界社会主义运动中也是史无前例的。一切都靠中国共产党自己去摸索。我们在探索初期走了不少弯路,付过不少学费,遭遇了不少挫折和失败。毛泽东在《中国社会各阶级的分析》中开宗明义地指出:“谁是我们的敌人?谁是我们的朋友?这个问题是革命的首要问题。”过去搞革命屡屡失败,就是因为没有搞清敌人和朋友,打击的不是真正的敌人,团结的不是真正的朋友。革命的首要问题,通俗地讲,就是分清敌、我、友的问题,是中国革命带有根本性的重大问题。在中国革命的关键阶段,中国向何处去,对中国共产党提出了新的要求和新的考验。作为不断学习、善于学习的中国共产党,不失时机地向全党提出了“改造学习”的战略任务。
  在建党20周年之际,毛泽东在延安干部会上所作的《改造我们的学习》、《整顿党的作风》和《反对党八股》报告,是整风运动的重要文献。在这些文章里,毛泽东号召开展全党范围的马克思列宁主义的教育运动,坚决克服主观主义、宗派主义和党八股,明确主张“将我们全党的学习方法和学习制度改造一下”。他指出,我们学的是马克思主义,但是我们中的许多人,他们学马克思主义的方法是直接违反马克思主义的。许多同志学习马克思列宁主义似乎并不是为了革命实践的需要,而是为了单纯的学习。所以虽然读了,但是消化不了。只会片面地引用马克思、恩格斯、列宁、斯大林的个别词句,而不会运用他们的立场、观点和方法,来具体地研究中国的现状和中国的历史,具体地分析中国革命问题和解决中国革命问题。这种对待马克思列宁主义的态度是非常有害的,特别是对于中级以上的干部,害处更大。我们要有目的地去研究马克思列宁主义的理论,要使马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运动结合起来,是为着解决中国革命的理论问题和策略问题而去从它找立场,找观点,找方法的。这种态度,就是实事求是的态度。对于在职干部的教育和干部学校的教育,应确立以研究中国革命实际问题为中心,以马克思列宁主义基本原则为指导的方针,废除静止地孤立地研究马克思列宁主义的方法。“我们走过了许多弯路。但是错误常常是正确的先导。在如此生动丰富的中国革命环境和世界革命环境中,我们在学习问题上的这一改造,我相信一定会有好的结果。”
  在党中央领导下,全党通过“改造学习”,破解了中国革命的重大问题,分清了“谁是我们的敌人,谁是我们的朋友”,开辟了新民主主义革命道路。毛泽东在总结中国革命的经验和教训的基础上,进行了卓有成效的马克思主义

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