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  • 浅谈在英语教学中转化后进生 [内容预览] 1 | 2011-10-26
     《英语课程标准》明确指出:英语课程要面向全体学生,注重素质教育。新课程特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心。⑴我从事初中英语教学工作已经十多年了,在...

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  • 英语学习中听力理解问题探讨 [内容预览] 1 | 2011-10-26
     长期以来,中国学生在英语学习中,由于缺乏一定的外语环境,听力理解严重影响了学习者的学习兴趣和效果。学生们不理解,为什么他们已经学了多年的英语,阅读、写作都已达到一定的水平,却在听力上屡屡受挫,他们听...

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  • 浅谈大学英语听力教学中的文化渗透 [内容预览] 15 | 2011-10-26
     听力理解是语言交际、传递信息的一种最根本的能力之一。也是大学英语教学的主要目标之一,即培养学生较强的听力能力。对于学习语言的人来说,能否熟练掌握听力技能是学好语言的关键之所在。人们普遍认为影响听力理...

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  • 浅论高职高专英语听力教学 [内容预览] 5 | 2011-10-26
     一、 引言    “听”是人们交际活动的基本形式。听力教学既是一种语言学习,又是一种技能培养。美国教授Paul Rankin 曾经统计过,人们在语言文字的各种使用实践中,75%是通过听说来完成的。其中听占45%,说占3...

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  • 浅析高职学生英语听力网络自主学习模式 [内容预览] 7 | 2011-08-22
    随着网络技术的普及,使用网络开展英语听力教学,构建自主学习模式,培养学生的自主学习能力不但可行,并且有助于提高学生的听力成绩。本科院校许多一线的教师及一些英语教育专家已就大学生英语听力自主学习模式和策...

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  • 英语课堂教学方法与表演艺术探析 [内容预览] 11 | 2011-08-22
    教学是一门艺术,课堂教学更是内容充实,含义深刻的演示,英语课堂教学需要通过学生、教师、教材、教法、教学环境等多种因素共同产生效果,如同一场艺术表演,需要剧本、导演、道具、舞台、观众和演员。课堂教学是教...

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  • 浅谈网络时代的大学英语教学 [内容预览] 3 | 2011-08-22
    一、网络时代大学英语教学革新中存在的问题 根据国家教育部2007年制定的《大学英语课程教学要求》,大学英语是以外语教学理论为指导,以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容,并集多种教学模式...

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  • 浅析英语将来进行时的语法和语用 [内容预览] 8 | 2011-08-22
    本文旨在用语法和语用观点对英语将来进行时,即对“wilj/shaU+ be+V- ing”形式的结构进行研究。在语用方面的研究,只限于其最广泛的意义,即从交际情景中的对话加以探讨,在分析中着眼于说者的意图以及说者和听者(...

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  • 浅析少数民族学生外语语用能力 [内容预览] 26 | 2011-08-14
    作为党中央、国务院的一项重要决策,在内地的高中吸收少数民族学生与汉族学生同班学习,已成为中国特色社会主义教育体系的重要组成部分。江苏省是基础教育事业比较发达的省份,在全国处于领先地位,拥有丰富的人才和...

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  • 撰写外语科研论文实务研究 [内容预览] 18 | 2010-08-26
    摘要:外语学术论文的撰写具有特定的格式和要求。本文将从外语类研究中论文的准备期、标题、作者和作者单位、中英文摘要、中英文关键词、引言、文献综述、正文、结束语、参考文献等方面来探讨如何撰写一篇学术论文。 ...

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  • 英语写作常见错误分析及教学建议 [内容预览] 210 | 2010-08-13
     摘要:分析了四个班学生的英语作文语料,发现学生在英语作文中的常见错误表现在词汇、句法、篇章和写作规范方面。这些错误的出现主要是由于学生写作态度不认真、汉语和英语句法和思维的差异、词汇运用水平偏低等原因...

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  • 论大学英语有效教学 [内容预览] 28 | 2010-08-13
     摘要:大学英语教学不只是知识与信息的传递,而且关系到教学思想、教学形象、教学态度、教学情感、教学技能等诸多方面。如何实现外语课的有效教学,一直是广大外语教师在实践中努力破解的难题。就学生、教师与教学任务...

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  • The six most important Listening principles of English Teaching In... [内容预览] 47 | 2010-07-22
     Abstract:Listening, speaking, reading and writing are four fundamental components of the ability of the English Language. They are related to each other and rely on each other. On the other hand, sp...

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  • 如何切实提高英语口语 [内容预览] 209 | 2010-06-16
     [摘 要]如何学好英语,提高英语水平,是当前困扰很多中学生的一个问题。关键在于要掌握好的学习方法,从听、说入手。首先,要在语音上下功夫;其次,要有大量的阅读和听力做基础,始终寻找机会说英语。  [关键词]模仿 ...

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  • 将文化意识引入自考英语教学实践的初探 [内容预览] 11 | 2010-06-15
     摘要:自考英语是我国成人高等教育中的一门重要课程。如何帮助英语基础较为薄弱的自考学生学好这门课程一直是个难点。笔者通过在教学实践中导入文化意识,力图优化课堂教学,为自考英语的教学作出有益的尝试。  Ab...

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  • 论大学英语学习与自主学习策略的培养 [内容预览] 20 | 2010-06-13
     摘 要:通过将自主学习理论与策略与大学阶段的英语学习结合起来,力图探索出一条培养大学生自主学习能力的途径从而改变学生英语学习的态度与观念,学会学习,以适应当前的教育发展和社会发展形势。  关键词:英语学...

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  • “互动式教学模式”在英语教学中的探究 [内容预览] 34 | 2010-04-05
     [摘 要]英语教学应具有极强的实践性、交流性。以往“教师讲、学生听;教师写、学生抄;教师考、学生背”的落后的教学方式压抑了学生的个性发展,剥夺了学生创新的时间和空间。通过不断探索,互动式教学已成为提高英语课...

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  • 任务型教学法指导下大学英语的课堂设计 [内容预览] 60 | 2010-04-05
     [摘 要]任务型教学强调在做中学,本文结合实例探讨了如何在大学英语的课堂设计中遵循任务型教学的各项准则提高教学质量以及课前、课内、课后任务设计中需要注意的要点。  [关键词]任务型教学;课堂设计;课前任务设...

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  • 英语教学中学习动机的激发策略 [内容预览] 162 | 2010-03-30
    摘要:近年来,随着现代心理学理论研究和实践的不断深入,学习动机的理论正在由分裂走向整合。学习动机理论的整合综合了认知、情感、行为、环境等因素,促使英语教学者转换了传统角色。激发学习动机的教学策略关键在...

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  • 浅谈初中英语教学中的优化作业设计 [内容预览] 253 | 2010-01-04
       作业是课堂教学的有效延续和补充,有效的作业能使学生更好的吸收和消化所学的知识,作业是巩固、掌握和深化课堂所学知识必不可少的手段,它能提高学生的学习技能,发展学生自我指导和自我负责的能力,培养学生...

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  • 如何教好C层班英语 [内容预览] 12 | 2009-12-12
     不管哪一等级学校的学生,知识水平都层次不齐,尤其是职业学校的英语更为严重。因此我校英语分A.B.C三层进行教学,C层是最差的,我教两个C层班,具体做法如下:    一、树立学生的自信心    C层学生经受考试...

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  • 浅谈英语教学的实效性 [内容预览] 33 | 2009-12-05
     自从中国加入WTO以来,中国与世界各国的交往便越来越频繁。而英语作为世界通行语,它在中西交流中起着非常大的作用。因此,如何在新的形势下更好更快地学好英语,作为教育工作者,如何使英语教学工作更具有实效性,...

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  • 跨文化交际及在大学英语教学中的应用 [内容预览] 14 | 2009-12-05
     跨文化交际是20世纪60年代兴起于美国的一门新学科,美国是一个多文化、多民族融合的国家,不同群体在文化取向、时空观念、宗教信仰、价值观念以及对社会的要求等方面都有明显的差异,文化上的差异使不同文化背景的...

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  • 语气隐喻理论与言语行为理论关系初探 [内容预览] 31 | 2009-12-05
     一、引言  韩礼德在《功能语法入门》一书的1985和1994两个版本中提出了语法隐喻的概念,譬如他早年论述语言的性质时便提出“语言”一词是一个语法隐喻,真正符合实际情况的语汇应该是“语言互动”,借此说明语...

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  • 体育教学要重视大学生心理特点的探讨 [内容预览] 29 | 2009-12-04
     一、大学生的生理心理现状分析    大学生时期的个体,身心发展趋于成熟,身体发展基本接近于成人水平。脑的结构和机能大体上已完备,由于身体营养和供给的需要,促使血液循环和呼吸系统有了更大的发展,心、...

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  • 英文语料析取成文技术研究 [内容预览] 10 | 2009-12-04
     一、理论依据    1.Beaugrande的语篇程序模式:语篇生成理论的基础是Beaugrande的语篇程序模式,其标准有三:语篇性(textuality)标准、语篇类型、语篇操作。语篇标准就是衡量具体语篇合适程度的标准,它包括...

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  • 语言教育中英语晨读开拓性之我见 [内容预览] 186 | 2009-12-02
     早上的时光是美好的,是值得珍惜的。清晨,大脑经过睡眠休息,精力充沛,兴奋度高,是记忆力达到高峰的黄金时段。俗话说,一年之计在于春,一天之计在于晨,在有着清新空气的早晨,朗朗的读书声必然会成为一道亮丽...

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  • 中外合作办学“4+0”模式下如何实现不间断外语教学 [内容预览] 78 | 2009-12-02
     所谓中外合作办学“4+0”模式,是近几年来国内为数不多的大学出现的一种国际合作本科教育形式,即4年完全在中国境内进行,毕业后可获得国外大学的学士学位。其优势是非常显著的:有效利用了国外的优质教育资源;学...

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  • 准备时间对大学英语口语学习的影响 [内容预览] 92 | 2009-12-02
     近年来,大学英语教学对口语的重视程度越来越高,但学生口语能力的发展仍然比较滞后。这种现象固然与我国大学英语教学和考试模式制度有关,但不可否认的是,口语能力,或许是最难习得的语言能力,因为话语产出设计...

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  • 对于影响本科英语专业学生英语听力的诸多因素的思考 [内容预览] 19 | 2009-12-02
     随着国际交流的日渐频繁和电讯技术的迅猛发展,英语作为一种交际工具,越来越受到人们的重视。著名的语言学家Widdowson指出:“以交际为目的的语言教学要求一种教学方法,即把语言技能和交际能力结合在一起。”他又...

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