“小组合作学习”在英语教学中的运用

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:www.zhonghualunwen.com  发布时间:2009-08-12 00:24:42

内容提要:二十一世纪是一个崭新的世纪,国家的各行各业都发生了翻天覆地的变化,教育领域也不例外。随着世界各国之间的往来越来越频繁,语言的交流显得越来越重要,身为一名英语老师的我深知自己的责任重大,英语教学过程中方法灵活多样,而且不同的教师有了不同的教学方法,但是我认为现在新课程标准倡导的自主、合作的学习方式值得所有同仁的借鉴和学习。这种学习方法已被广大教师应用于新课程的教育教学实践中,并且取得了一定的效果。

关键词:小组活动  合作学习

 

新课程标准倡导自主、合作的学习方式,这种学习方式已被广大教师应用于新课程的教育教学实践中,并且取得了一定的效果。

1、小组活动在课堂上起到操练语言、有目的地实践语言项目的作用,从而达到当堂巩固的效果。通过教师设置的与课文和学生实际相关的交际情景,学生能通过小组活动进行大量的操练,加深对语言形式和意义的理解,从而使“言语技能”到“运用语言进行交际”的发展成为自然和可能。

2、小组活动提供了大量的向其他同学学习的机会。教师应当使学生明白,学生学习外语,不仅从教师那里学,还可以从其他同学那里学。学生们明白了学习是互相的、平等的,就可以克服不愿与比自己水平差的同学操练的心理,从而充分调动了学生学习的主动性和积极性。

3、小组活动增加了课堂的密度和广度。小组活动加快了教学的节奏,加强了训练密度和广度。在课堂上教师可以用快速反应的方式通过“pair by pair”的形式,有节奏地让学生练。学生在活动时被一种积极的情感所支配,将大大激发参与课堂教学的热情,调动积极性。在小组活动中,把教师的教学要求转化为学生自己的愿望,给学生提供学习语言结构、理解语言功能的外部条件的参加语言实践的机会,课堂上气氛十分活跃。学生们想在课堂上有好的表现,他们在课前、课后就有兴致去积极准备,互相对话,大大激发学习英语的兴趣。

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