浅谈计算机多媒体技术在教学中的应用

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:www.zhonghualunwen.com  发布时间:2010-01-08 13:50:49

  计算机辅助教学系统在教学上的运用,标志着教学媒体质的飞跃。计算机多媒体的应用,使教学手段更加丰富,将对教学效果的提高起到促进作用。由于计算机是人脑的延伸,是人脑思维活动的模拟,是对人类思维活动的结构、功能及其规律的把握,因此,其在教学上的运用十分有利于学生的发展,符合现代化教学规律的要求。
  
  一、计算机多媒体手段广泛应用于现代化的教育教学体制中
  
  多媒体是90年代发展起来的新技术。它是一种把文本、图形、形象、视频图像、动画和声言等运载信息的媒体集成在一起,并通过计算机综合处理和控制的一种信息技术计算机多媒体技术具有较强的集成性、交互性、广泛性等特点,它是将文字、图形、动画、视频、声音等多种信息加工组成在一起来呈现知识信息,它可为教与学提供多种多样的可以选择的功能,在现代教学中正被广泛的应用。
  1. 促进学生进行自主性学习。学生可以使用计算机网络或软件在开放式的环境中自主学习。学生可以自己决定需要学什么,采取什么方法进行学习,而教师此时就充当一个领路人和指导者的角色,为学生提供必要的技术支持。在整个学习过程中,学生的学习的主体,针对自身的不同情况来确定学习目标,确定学习内容,选择适当的学习进度,选择适合自己的教学媒体来达到学习目标,并通过不断的反馈来评定学习结果,以此来不断完善学习中存在的不足,使学习的效果达到最优化。通过这种多媒体的自主学习方式,激发了学生学习的兴趣和学习的主动性,培养了学生的自学能力和探索创造能力。
  2. 多媒体技术在课堂教学中起着重要作用,已广泛普及。在我们的教育教学过程中,具有多种优点的计算机多媒体技术已有广泛的应用,成为教育中应用技术的核心。在课堂教学中,教师可利用计算机多媒体进行活泼的课堂教学,通过声音、动画、色彩等的不同从视觉和听觉上刺激学生加深印象,激发学生的学习热情,充分发挥学生的想象力和创造力,以达到最优的教学效果。
  3. 多媒体技术有利于学生德育活动的有效实施。勿庸置疑,教育的重要内容之一就是教授学生科学文化知识,为学生走入社会,参加社会主义建设打下基础。但是比掌握知识更重要的是学会如何做人,无论将来从事什么工作,首先应具备良好的道德行为规范和个人修养。因此学校的首要任务就是对学生道德观念培养。学校可以利用计算机多媒体技术向学生演示颂扬爱国主义精神的影片,将学生的不良行为习惯制作成视频让学生观看后讨论并做出自我评价,使学生在生动活泼的寓教于乐中接受思想品德教育,这样品德教育的方式就从原先枯燥的说教变成了学生的自主自觉,大大促进了教育效果的最优化。
  
  二、正确认识多媒体教学当前存在的误区
  
  计算机多媒体在科学实验中的应用更具有实际意义,更能体现其优越性。传统教学中的演示实验较多,学生的实际操作相对较少。同时,很多实验不易掩饰或者还很危险,在一类实验中,老师往往只是给学生一种理性上的认识,而对学生特别是小学生,丰富的感性认识往往会使他们印象深刻。这样,我们可以用计算机多媒体来实现此类实验。计算机多媒体应用于我们的教学,为我们的教学服务,然而其使用过程中,还存在着一些误区。
  1. 计算机多媒体始终不能完全代替教师授课。计算机是一种媒体,是人类在生活和工作中使用的工具,又是媒体进步的阶段性产物,其先进性是相对的,局限性是绝对的,从这个角度理解计算机

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