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  • 人文关怀在物理教学中的培养探讨 [内容预览] 0 | 2012-05-11
    一、在书中挖掘人文精神   我们现在使用的苏科版教材除了发挥科学素养功能,还在各个方面以多种形式体现和渗透物理的文化价值和人文精神。例如“信息快递”、“生活·物理·社会”都安排了形式多样的...

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  • 高中的物理教学策略探析 [内容预览] 0 | 2012-05-11
    一、理论联系实际,让抽象的知识生动化   兴趣是最好的老师,教学过程不仅仅是一个知识的讲授和接受的过程,更应该是一个激发学生学习兴趣的心理过程,只有让学生在学习过程中变被动为主动,才能切实提高教学效率...

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  • 关于有效的物理课堂提问探究 [内容预览] 0 | 2012-05-11
    一、课堂提问要注重突出重点   提问题要紧扣教材内容,围绕学习的目的要求,将问题集中在那些牵一发而动全身的关键点上,以利于突出重点、攻克难点,从而提高课堂效率。例如,讨论“浮力产生的原因”时,教师问“...

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  • 关于培养高中物理教学能力的探讨 [内容预览] 0 | 2012-05-09
    在高中物理教学中以提高学生抽象逻辑思维能力,特别是理论型逻辑思维能力,是需要也是可能的。  首先,高中生无论是升学还是就业,随着现代化建设的深入开展,再学习乃至终身学习,更需要的是抽象逻辑思维。同时,...

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  • 浅析科学理性与人文精神在物理课堂教学中的结合 [内容预览] 0 | 2012-04-28
    1、伽利略对自由落体运动的研究  16世纪,意大利学者伽利略对亚里士多德的看法提出了质疑,并对自由落体运动进行了深入的研究。伽利略对自由落体运动的研究方法大体可归结为以下几点:  1.1发现问题  伽利略...

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  • 浅析抛物线形预应力钢绞线张拉伸长值计算 [内容预览] 0 | 2012-04-27
     1试验概况  笔者设计了5根后张无粘结预应力混凝土简支梁试件进行张拉试验研究.试件均为4000mm×200mm×300mm,采用C40混凝土;上排钢筋为2φ14,下排钢筋为3φ18;钢绞线为2φ15.2.  试验设计了反力架装置...

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  • 关于高中物理摩擦力复习要点探讨 [内容预览] 0 | 2012-04-21
    一、如何判定摩擦力的方向  要准确判定摩擦力的方向,必须把握以下几点:第一,准确理解概念中的各层含义,掌握摩擦力产生的条件。教材对摩擦力的定义是:“两个物体相互接触并挤压,当它们沿接触面发生相对运动(...

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  • 关于中学物理课堂教学中概念教学的方法探讨 [内容预览] 0 | 2012-04-21
    一、物理概念  物理概念是反映物理现象和过程的本质属性的思维形式。  它包括二大类:  其一是只能定性地反映客观事物的基本物理特性和性质。如:重心、简谐振动、电磁波等等均属此类。  其二是不仅能定...

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  • 浅析现代汽车上双离合器变速箱的应用 [内容预览] 0 | 2012-04-18
     1 双离合器变速箱的特点  1.1 优点 ①相比传统行星齿轮式自动变速箱更利于提升燃油经济性,油耗大约能够降低15%;②在换挡过程中,几乎没有扭矩损失;③当高挡齿轮已处于预备状态时,升挡速度极快,达到惊人的8毫...

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  • 浅谈中国力学可视化知识图谱 [内容预览] 7 | 2011-08-25
    1引言 力学是一门历史悠久并且具有较强应用背景的基础学科。在古希腊时代,阿基米德等学者对力学就有研究:到了16、17世纪,伽利略、牛顿等学者开创了经典力学,发展成为一门具有广泛影响的学科:进入20世纪,经典力...

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  • 浅谈利用实验设计题培养物理思维能力 [内容预览] 6 | 2011-08-22
    培养学生创造性思维能力是素质教育中不可忽视的一个方面,对于初中学生来说,所谓创造性思维只能从低层次来要求,即使有所发明,也主要是指技能突破自己的思维成果,在一些特定的要求和条件下设计新的实验步骤和方法...

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  • 关于物理习题“教法”改革探讨 [内容预览] 2 | 2011-08-19
    习题教学中教师要改革教法,促进“学法”,充分发挥教师主导作用和学生主体作用,笔者将从以下实践过的几点做法进行讨论,供大家参考. 1、抓好物理概念和规律的教学。物理概念和规律是中学物理知识中最基本,也是最...

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  • 在物理教学中提高学生的创新能力 [内容预览] 28 | 2011-02-08
    随着信息化社会的发展,培养创新型人才,变得尤为重要。在中学物理教学中实施创新教育,培养学生的科学创新精神和提高创新能力,是落实素质教育的核心。[1]但就目前教学的实际情况来看,开展创新教育仍有许多亟待解决...

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  • 基于建构主义理论的Glicker问题设计策略研究0 [内容预览] 17 | 2011-01-22
    最近,美国哈佛大学教授Eric Mazur在《科学》上发表文章指出:“应用Clicker开展的同伴教学法可以否定传统的由教师进行单一知识传授的教学模式,该方法积极倡导学生进行课前预习及信息的收集,课间则主要进行同伴间、...

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  • 文学教育物理教学0 [内容预览] 10 | 2010-11-17
    古往今来,物理学和文学都存在着千丝万缕的联系。如果在物理课堂的教学中合理贯穿文学教育来展示物理规律,将产生事半功倍的神奇效果。 我以近几年来开展的综合实践课为契机,以《如何在物理教学中贯穿文学教育》为...

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  • 物理教学中的科学本质教育浅析——以自由落体运动的研究为例0 [内容预览] 21 | 2010-11-15
    一、现代科学教育背景及物理教育现状 2001年我国基础教育领域开始了新一轮的课程改革,将科学教育定位于提高学生的科学素养,科学本质也开始进入我国科学教育的视野。科学课程标准中对科学本质的明确要求代表科学本...

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  • CCBP创新平台及Mathematica语言在大学物理教学中的应用0 [内容预览] 46 | 2010-11-15
    现代化的教学离不开现代化的教学手段,对于大学物理这样一门学习难度较大的课程,在教学中引入数字化技术,能大大丰富大学物理教学内容,使教学由难变易。另外,通过CCBP平台及Mathematica计算机软件,有利于按照以学...

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  • 激发学习兴趣 提高物理教学效率0 [内容预览] 7 | 2010-11-12
    物理学是工科类专科学生必修的一门基础课。长期以来,学生普遍认为物理难学,学习效率不高,从而产生厌学情绪。客观上,物理学由于内容丰富、理论性极强,相对其它学科,确实难学;主观上,大多数学生认为物理课程价...

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  • 高中物理探究实验有效教学的探索0 [内容预览] 15 | 2010-11-12
    一、问题提出 物理学是一门以实验为本的自然科学。在物理学的发展中,发现新事实,探索新规律,检测物理理论,测定物理常量,促进理论的推广与运用,都离不开实验。可以说,没有实验就没有物理学的发展。毋庸置疑,...

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  • 新课改物理教学中学生非智力因素的培养0 [内容预览] 9 | 2010-11-12
    非智力因素是在人们进行活动时,决定人的意向心理过程的心理因素系统。它主要由动机、兴趣、情感、意志、性格等因素组成。 学生的心理素质决定着学习活动和学习的效果,而心理因素除了包括智力因素以外,还包括非智...

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  • 如何搞好高中物理教学0 [内容预览] 8 | 2010-11-07
     物理学科是较难学的高中学科之一。很多学生反映高中物理一学就会,一用就错,一放就忘。所以,学生普遍出现对物理厌学,没信心学好物理学,但经常碰到不会做的课外题,信心被打击得一干二净。所以要学好物理学,首先是要让...

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  • 中职物理趣味性教学初探0 [内容预览] 1 | 2010-11-05
    中职物理教学是青少年进入物理知识宝库承前启后、深入探讨物理知识宝藏的重要阶段,是进一步培养学生具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键学段。因而在中职物理教学中,运用恰当的趣味性教学方法,加深学生对...

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  • 探究带电体的静电场 [内容预览] 28 | 2010-10-18
     摘要:带电体的静电场应用领域十分广泛,全面了解静电场是学习的最佳途径,尤其是从探究静电场的各种方法入手,更容易接受这门难度较大的理论体系,对学习普通物理学的学生是十分有益的。这篇文章就是从方法上探讨静电场...

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  • 物理教学中的学生体验及其培养策略 [内容预览] 21 | 2010-10-16
    摘要:随着教育改革的推进,人们越来越重视学生的生命发展,逐渐认识到个体生命体验在学生成长中不可或缺的作用。物理作为学校教学中的自然学科,不仅承载着知识传授的重任,也承载着育人的功能。物理教学中的学生体验特征...

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  • 新课改模式下中学物理思维能力的培养 [内容预览] 20 | 2010-10-16
     摘要:中学物理的特点给学生的学习带来了一定的思维困境,要突破这一困境就要抓住中学生现阶段的思维特点,分析好学生学习物理的主要心理素质,对中学生的物理学习思维能力进行合理培养,这对强化和完善中学物理课改具有...

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  • 理性转化物理差生积极实践新课程 [内容预览] 15 | 2010-10-15
    高中物理学科相对难度较大,许多学生在学习物理的过程中败下阵来成为所谓的物理差生。长期以来,教师在物理教学中不同程度的存在着偏爱少数优等生、歧视差生的陋习,这甚至成为教师教学上的一种惯性或惰性。这种现象与...

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  • 聚氧化乙烯的等温结晶过程的计算机模拟实验 [内容预览] 5 | 2010-10-14
    【摘 要】:本文采用Monte Carlo方法研究了聚氧化乙烯(PEO)在薄片中的等温结晶动力学过程,分析了在一定条件下,样品厚度的变化对PEO在薄片中的等温结晶过程的影响。随着研究深入,发现当式样厚度降低到一定值后,在结晶过...

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  • 物理教学中应注重对学生实验技能的培养 [内容预览] 5 | 2010-10-14
     [摘要]物理学科与其它学科的联系、使用仪器的技能。  [关键词]系统;实验数据;实验习惯;构造原理  [中图分类号]G633.7 [文献标识码]A [文章编号]1009-9646(2009)06-0060-01    物理课不但有系统、...

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  • 一对作用力和反作用力 [内容预览] 8 | 2010-10-13
    摘要: 力是物体间的相互作用,甲物体对乙物体有作用力,乙物体也必对甲物体有作用力。它们不能离开物体而孤立地存在。我们把其中的任意一个力叫做作用力,另一个力叫做反作用力。科技馆演示作用力与反作用力的展品设有...

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  • 如何画等效电路 [内容预览] 12 | 2010-10-13
    摘 要: 在电工基础课程的教学中,我们常常要化简等效电路,本文就如何进行电路化简和等效的方法做了分析和总结。提高了学生分析计算电路问题的能力。   关键词: 电路; 电流; 等效; 化简  中图分类号: G427 文献...

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