文章标题关闭所有内容预览 | 展开所有内容预览
  • 地理信息系统专业C++面向对象程序设计课程教学研究 [内容预览] 30 | 2010-08-10
    摘要:结合地理信息系统专业的培养目标和课程设置情况,针对该专业对于计算机能力的较高要求,C++面向对象程序设计课程的讲授可以通过学生对这一应用语言工具的掌握,提高他们分析问题及解决实际问题的能力。本文分...

    [阅读全文]

  • 开放地理课堂,让每个学生都是主角 [内容预览] 7 | 2010-08-10
    素质教育的一个核心内容是把学习的主体——学生的全面发展作为教育的起点和最终的归宿。面对90后的孩子,新课程呼唤充满生命力的课堂,我们的课堂要回归生活,又要服务于生活,让学生的活力在体验中得到释...

    [阅读全文]

  • 素质教育培养研究 [内容预览] 10 | 2010-08-10
    【摘 要】 教育部在新时期提出课程教学改革,中学地理教育正快速由单纯的应试教育向素质教育转轨,中学地理教师应该结合中学地理教学实践,要分别从思想道德素质、文化素质、身体素质、心理素质和劳动素质等五个方面...

    [阅读全文]

  • 地理课教具的使用特点 [内容预览] 22 | 2010-08-10
    教具是地理学科教学不可缺少的工具,充分利用直观教具,能降低地理教学难度。地理教学内容所涉及的对象往往具有复杂性、广阔性、漫长性和认识上的间接性,使学生难以认识、理解和掌握,学生学习起来深感力不从心。中...

    [阅读全文]

  • 巧用三图,提高地理教学效果 [内容预览] 8 | 2010-08-10
    作为一位奋斗在地理教学第一线二十多年的老教师,我见证了校园面貌的变迁,教学设备的更新换代,教学的改进与变革:黑墙、黑板、毛玻璃、磁性黑板、三机一幕,直到如今的交互白板,老师可施展才华的天地更宽了,手段...

    [阅读全文]

  • 中学地理教学浅议 [内容预览] 8 | 2010-08-10
    多数学生认为地理课程较难,所以在课堂教学中,一方面教师自身要去克服传统的教学模式和方法,另外一方面教师又要以“教学质量”为核心,以高考为目标。那么如何在“教”与“学”中实现一个创新,就成为我们教师必须...

    [阅读全文]

  • 我的地理课课改感受 [内容预览] 20 | 2010-08-09
    一、地理的特点 新教材课本基础知识呈现少,好些知识需要课本的活动去得出,学生又没有真正的时间去课外调查,上网查阅资料,这部分知识教师必须去做补充,这就给教师带来较大的压力,既得考虑补充哪些知识,又得考...

    [阅读全文]

  • 等高线地形图的判读及综合应用 [内容预览] 39 | 2010-08-09
    等高线地形图的有关知识一直是高考的重要考点,并且学生在此处较容易失分。近几年的高考对等高线地形图的考查,主要以相对高度计算、地形种类判断等内容为切人点,进行相关的综合考查。我们可以从以下几方面来理解和...

    [阅读全文]

  • 地球日照图上关键点的解读 [内容预览] 13 | 2010-08-09
    日照图上重要的点以及提供的相关信息具体如下: 1.切点 晨昏线和纬线的切点,在日照图上多为显性信息。切点的纬度变化范围在极圈和极点之间,切点所在纬度是极昼极夜现象出现的最低纬度。切点提供的图像信息主要有...

    [阅读全文]

  • 对区域地理教学的思考 [内容预览] 18 | 2010-08-09
    摘要:从区域地理学科的特点出发,结合教学实践,探讨了在区域地理教学过程中应重点把握的几个原则。关键词:区域定位特征人地关系知识联系能力 实际 区域地理是综合性很强的知识体系,主要涉及到区域的位置、自然环...

    [阅读全文]

  • 浅谈地理教学的导语设计 [内容预览] 9 | 2010-08-09
    初中地理是非中考科目,许多学生学习不重视,在这种情况下,兴趣教学就显得尤为重要。兴趣是一个人力求认识某种事物或某种活动的心理倾向,是推动学生学习的内部动力,往往与产生愉悦的情感体验紧密相连。古人说:“...

    [阅读全文]

  • 快乐而高效的高中地理课堂——“四合一”模式下的小组合作学习 [内容预览] 202 | 2010-08-09
    摘要:《“四合一”主体教学模式的普适性研究》是全国教育科学“十一五”规划课题,2009年我有幸参与了这个课题的研究。“四合一”主体教学模式是把教学目标、教学心理、教学组织、教学手段四个要素综合考虑的一种综...

    [阅读全文]

  • 交互式电子白板环境下地理教学的问题与对策 [内容预览] 66 | 2010-08-08
      摘 要:本文论述了笔者及其所在的教研组,用三年时间探索“新技术环境下的地理教学”的实践与感悟,分析了交互式电子白板环境下地理教学的常见问题,提出了解决策略:以课标为导向,贯穿评价于教学中;为“学”而“用”,...

    [阅读全文]

  • 培养初中生识图能力的方法和体会 [内容预览] 32 | 2010-08-06
    〔关键词〕 地理教学;识图能力;培养;   方法;体会  〔中图分类号〕 G633.55  〔文献标识码〕 C  〔文章编号〕 1004—0463(2010)  07(A)—0054—01    地图是地理知识的载体之一...

    [阅读全文]

  • 地理探究式教学 [内容预览] 19 | 2010-08-06
    九年制义务教育课程标准实验教科书《地理》教材与原教材相比无论从内容的精练程度、插图的设计方式、活动安排顺序及活动方式都十分重视和推崇自主、合作、探究的学习方式,这既是一种学生学习方式的变革,更是一种教...

    [阅读全文]

  • 怎样学好高中地理 [内容预览] 14 | 2010-08-06
     无论你的初中学习成绩好还是差,升入高中,你都面临着严峻的挑战。因为高中课程和初中课程有很大的不同。这也是很多同学初中成绩不错,而到了高中成绩却慢慢不行的原因。下面就高中地理的学习谈几点看法。  一、初...

    [阅读全文]

  • 浅谈中学生地理学习心理特点及应对策略 [内容预览] 38 | 2010-08-06
     内容摘要:本文从两个角度论述中学生学习地理的心理特点及对策:中学生地理学习非智力性心理特点及应对策略;中学生地理学习的智力性心理特点及应对策略。中学地理教师注意把握学生学习的特点,采取相应措施就会起到事...

    [阅读全文]

  • 如何在地理教学中渗透审美教育 [内容预览] 2 | 2010-08-06
    地理与美育,前者是研究地理环境的结构分布、变化规律及人地关系的学科,后者是培养年轻一代感受美、鉴赏美和表达美的兴趣和能力的手段。两者看起来似乎风马牛不相及,但细细品味,地理与美育的关系还相当密切。地理学科...

    [阅读全文]

  • 地理教学与情感教育 [内容预览] 17 | 2010-08-05
    古人云:“亲其师,信其道。”情感教育被认为是“传道、授业、解惑”的纽带,在地理课堂教学过程中,以情动人,以趣激情,师生关系融洽,学生精神放松,则能有效地调动学生探讨问题的热情和积极性,对培养学生的爱国...

    [阅读全文]

  • 地理教学中CAI课件使用的利弊 [内容预览] 4 | 2010-08-05
     CAI给中学地理课堂教学带来了一次革命,它可以发挥计算机对文字、图形图像、动画、视频、音频等媒体的综合处理能力的优势,以及人机对话即时交流交互式的特点。CAI使辅助教学以更丰富的形式开展,更好地完成教学任务。...

    [阅读全文]

  • 浅谈新课程下的初中地理教学 [内容预览] 3 | 2010-08-05
     近几年来,中学地理教育在社会上急功近利思潮和学校中应试教育思想的双重冲击下,教学水平处在低谷状态。特别是初中地理教学的师资、课时、质量不令人满意,经过几年上百课时的地理课堂教学,仍有相当多的学生没有学会...

    [阅读全文]

  • 论高中学生地理自学能力的培养策略 [内容预览] 10 | 2010-08-05
    在高中地理教学的诸多培养目标中,自学能力培养最为关键。所谓自学能力,是指学习者按照学习规律,主动、自觉并独立地探索、获取和应用知识,增长才干,科学有效地组织自身学习活动的能力。本文就中学地理教学培养高...

    [阅读全文]

  • 地理新课程教学实践浅析 [内容预览] 2 | 2010-08-04
    【摘要】新课程标准要求加强学生的社会实践活动,教授对生活有用的地理知识,对学生终身发展有用的地理知识。地理实践活动的开展,有利于学生综合能力的培养,有利于学生协作能力的提高,更能调动学生学习地理的主动...

    [阅读全文]

  • 新课程理念下的地理教学新模型探究 [内容预览] 6 | 2010-08-04
    进行课堂教学模式改革的目的之一就是提高课堂效率,使四十分钟的课堂,每一分钟都得合理利用。我校(注:此处指河北省乐亭县第一中学,下文同)课堂教学模式改革以来,老师们的教学逐渐由迷惘、困惑走向了成熟。 “把...

    [阅读全文]

  • 浅议如何提高地理课堂教学效果 [内容预览] 2 | 2010-08-04
     在素质教育全面实施的今天,选择正确的途径,提高地理课堂教学效果,是每个地理教师的重要任务。在充分备课、精心设计教学程序的前提下,注重对地理规律、原理形成过程的分析,让学生知其然并知其所以然且会灵活迁移运用...

    [阅读全文]

  • 初中地理思维能力浅析 [内容预览] 7 | 2010-08-04
    地理课是一门具体的自然科学课程,对于一个人的成长来说,是一门重要的科学启蒙课,对于学生了解自然、认识世界、培养科学精神、形成正确的世界观、人生观、价值观具有非常深远的意义。发展地理思念能力是新课标的基本要...

    [阅读全文]

  • 高中地理教材活用浅谈 [内容预览] 8 | 2010-08-04
     地理教学是培养学生综合素质的重要课程,高中地理新课程的基本理念之一就是增强学生的地理学习能力和生存能力。但目前学生的理论与实践分离、知识与能力脱节,地理素养仍然不高。由于课标规定宽泛而处理教材困难,面对...

    [阅读全文]

  • 高中地理学生自学能力培训策略初探 [内容预览] 5 | 2010-08-04
     在地理教学过程中,常常出现这样一些情况:学生回答问题常与课文内容,观点,术语相脱节;学生观察,分析,想象活动经常停留在肤浅阶段,难以深入;在讨论问题时,往往启而不发,进展缓慢.造成这些情况的原因很多,认真分析,重...

    [阅读全文]

  • 地理教学之我见 [内容预览] 3 | 2010-08-03
     创造性思维具有新奇、独特、流畅和变通诸特点,其表现为思路开阔,不囿于别人的见解和自己已有的知识限,能迅速发现事物与事物之间、现象与本质之间的新联系,富于想象和长于类比。那么在地理教学中如何培养学生的创造...

    [阅读全文]

  • 在地理教学中渗透环保意识 [内容预览] 21 | 2010-08-02
     地理教育可以为环境教育作出贡献。笔者在地理教学实践中,为培养学生的环保意识作了以下尝试:  一 结合目前普遍认同的“关于环境的教育,在环境中的教育,为了环境的教育”的环保教育模式,明确地理教育在学生环保意...

    [阅读全文]

总数:41730 上一页1 ...5 6 7 8 9 10 11 ...14下一页