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  • 地理课程资源开发利用的创新 [内容预览] 15 | 2010-09-29
     摘要:本文针时新一轮基础教育课程改革下新课程所依托的课程资源,提出了地理课程资源开发利用的创新,包括对地理课程资源开放利用创新的认识,以及创新的原则和途径。  关键词:地理;课程资源;创新;原则;途...

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  • 谈东北师大附中地理学科教研室建设 [内容预览] 17 | 2010-09-29
     [摘 要] 中学地理学科教研宣是由中学地理教师组成、进行地理教育和教学业务研究的组织。本文将就地理教研室建设的棱心内容学科建设和队伍建设进行探讨。包括明确教研室的教研內容,从而保证教研方向的正确;定位教...

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  • 地理新课程要培养“问题意识” [内容预览] 5 | 2010-09-28
    【摘要】学生经常主动地提出问题,能激发学生对问题保持一种敏感性好奇心,通过批判思维,对自己提出的问题发表见解,讨论交流,把学习知识的过程。变成主动探讨的过程,并在探索过程中,培养自己的创新意识,发展创...

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  • 初中地理地图教学探究等 [内容预览] 14 | 2010-09-28
     初中地理教材为了说明地理事物的分布,配以各类地图:有反映地理事物面目的素描图;有说明地理事物的成因的示意图;这些图象直观、形象、生动,对学生了解地理事物的表象特征,掌握地理事物的空间分布规律,进而分...

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  • 新课程改革下地理教学初探 [内容预览] 12 | 2010-09-28
    【摘要】在新课程理念下,教师的课堂教学还需要我们不断地去探索,要不断发现问题,研究解决问题,这样教学才会不断推成出新,才会日臻完善,使我们地理教学更加走上一个新台阶。  【关键词】创设情境;自主探究;和谐民主...

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  • 地理课堂教学的导入 [内容预览] 6 | 2010-09-28
     【摘要】地理课堂教学的导入,能激发学生的求知欲,为新课学习做好铺垫。好的导入应追求几个原则:求趣、求效、求得。主要导入法有:①诗歌导入法;②讲故事导入法;③新闻导入法;④生活实例导入法;⑤多媒体资源导入法;⑥...

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  • 如何培养学生学习地理的兴趣 [内容预览] 9 | 2010-09-27
     热爱是最好的老师,地理教学中如何培养学生的学习兴趣,是摆在我们每个地理老师面前的重要课题。兴趣是人们追求某种事物或热爱某种活动的倾向,对于任何事物,学生有了浓厚的学习兴趣,就能表现出高度的学习自觉性,刻苦...

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  • 培养学生学习地理的兴趣 [内容预览] 14 | 2010-09-27
     【摘要】爱好是最好的老师,兴趣是成功秘诀。在地理教学中,应力求形象直观,把兴趣培养贯穿始终,结合身边的生活实例进行教学,激发求知欲,引用资料,在兴趣中加深对知识的理解。  【关键词】爱好培养;形象直观;求知...

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  • 地理兴趣教学探究 [内容预览] 15 | 2010-09-26
     【摘要】随着新课程标准的实施,地理的学科地位有所回升,这给地理教师带来了新的挑战。如何按新课标的要求高质量的完成教学任务呢?本人认为利用课堂教学培养学生学习地理的兴趣是一条重要的途径。  【关键词】 激...

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  • 让生活融入高中地理课堂 [内容预览] 6 | 2010-09-26
     “学习对生活有用的地理”这是高中地理新课程的基本理念。如何在地理课堂中体现这一理念呢?在多年的教学实践过程中,我找到了一种行之有效的方法。就是在地理课堂教学中融入生活元素。在教学的过程中。主要可以从以...

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  • “按图索骥”轻松教学 [内容预览] 15 | 2010-09-26
     摘 要:高一自然地理对于一些形象思维偏弱的同学来说,犹如横亘在面前的一座高山,难以逾越。结合多年的教学经验,笔者觉得:如果教师能够运用一些教育教学理论,根据高中学生的思维特点和认知规律,在日常教学中...

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  • 等值线图的判读 [内容预览] 4 | 2010-09-26
     一、主要等值线类型  所谓等高线,就是把高度相等的点连接起来的线。从地理意义上的等值线概念是等高线概念的延伸和拓宽。包括等深线、等压线、等气温线(水温和气温)、等盐度线、太阳辐射等值线、等降水线、人口...

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  • 新课程中地理教师培养学生自主学习能力的实践探索 [内容预览] 32 | 2010-09-26
     摘 要:新课程改革对学科教学提出了崭新的要求,其“一切为了学生”的核心理念深刻要求从根本上转变学习方式,使学生成为学习的主人。本文从教师关注、教学准备、教学方法三个方面出发,分析总结了教师培养学生自主学习...

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  • 欲善其“课” 先利其“法 [内容预览] 10 | 2010-09-26
     高中地理新课程实施已经有几年了,从观念到行为都是对传统教育理念的一次不小的冲击。因为是研修班学员,今年我很幸运地参加了上海师范大学的学习和培训,使我对有关新课程理念有更加深刻的认识,同时也观摩了不少新课...

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  • 充分利用区域地理的有效复习培养学生的区域综合分析能力 [内容预览] 476 | 2010-09-26
     区域性和综合性是地理学的两个鲜明特性。地理教学要确实做好这两个鲜明特性的学习落实。从近几年高考文综地理试题看,地理区域综合性试题一直是考查学生地理区域综合分析能力的主要载体。它有效地突出了地理学科区域...

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  • 浅谈地理教学中审美教育的渗透 [内容预览] 6 | 2010-09-26
     摘 要:地理与美育关系密切,在地理教学中要渗透审美教育,努力发掘地理教材中的自然美,努力追求地理教学手段的艺术美,努力锤炼地理教师自身的语言美。  关键词:地理 自然美 艺术美 语言美    地理与美育,前...

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  • 浅谈高中地理教学中的板图设计原则 [内容预览] 11 | 2010-09-26
     在高中地理课堂教学中运用板图对培养学生学习兴趣、开拓思维、开发智力、提高解决问题能力和审美情趣、强化记忆效果等方面能起到显著作用。下面谈谈我在教学中板图设计的几个原则:  一、创新性原则  在地理教...

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  • 地理创新教学的两点尝试 [内容预览] 5 | 2010-09-26
     地理教学中要进行创造性能力和创造性思维的培养和训练,开展以“转变学生传统的思维模式”。培养实事求是,独立思考,勇于创新的科学精神,是素质教育的核心,是当前我们深化课堂教学改革,提高教育教学质量的主攻方向。...

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  • 培养中学生地理思维能力的几点实践 [内容预览] 11 | 2010-09-26
     《全日制普通高级中学地理课程标准(实验稿)》在“教学建议”中倡导,按照学生的学习认知规律和学科的特点,注重学生学习过程和方法的教学,鼓励学生尝试和探索运用多元化的思维来学习,以此来培养学生正确的地理学科思...

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  • 相同的教学内容不同的教学方法,常常会引发学生不同的学习态度,导致不... [内容预览] 22 | 2010-09-23
     地理课程标准指出:“地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识,侧重基础性的地理知识和技能,增强学生的生存能力”。“学习对生活有用的地理”,是这次地理课程改革中最强调的理念之一。它表明...

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  • 高中地理研究性学习试题探究 [内容预览] 12 | 2010-09-23
     “研究性学习”是新课程改革的核心内容之一。这一重要课改内容决定了高考命题方向以热点区域、热点信息、地理现象为载体,考查地理学科的主干知识以及对知识的理解与实际应用的能力。在研究性学习试题中,不仅考查...

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  • 浅谈高中地理教学中区位分析的思想方法 [内容预览] 7 | 2010-09-23
     中学地理教学中区位问题涉及之面广,可分析性强,应用性突出,是人文地理学发展中最具有生命力的部分,运用这些区位理论能解决现实生活中诸多实际问题,也能在各种考试,特别是高考查出学生获取信息、分析迁移、解决问题...

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  • 地理教学中培养学生逆向思维能力探讨 [内容预览] 3 | 2010-09-23
     地理教学往往对正向思维关注较多,长期正向思维形式的思维定势会影响逆向思维的建立。又由于经正向思维转向逆向思维需要重新调整心理过程,重建心理过程的方向,这在一定程度上增加了正逆向思维联结的难度。凡此种种,...

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  • 浅谈高中地理新课标有趣课堂 [内容预览] 12 | 2010-09-23
     教育家斯宾塞曾说:“教育使人愉快,要让一切教育带有乐趣”。高中地理新教材在编写时就突出了这一特点——有趣。夸美纽斯也主张“课堂应当是一个快乐的地方”。  有趣课堂。现代心理学研究认为,情绪与...

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  • 中学地理课堂提问艺术探究 [内容预览] 6 | 2010-09-23
     提问效果的好坏,往往成为一堂课的成败关键.所以,教师掌握好课堂提问的艺术,在课堂教学中不时提出一些引人深思的问题,常常能营造成一种积极的,热烈的,竞争的课堂气氛,一个个闪烁着奥秘神光的问号会转化为学生的智慧...

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  • 浅谈多媒体在地理教学中的运用 [内容预览] 14 | 2010-09-23
     我们知道,教学过程是教师教与学生学的双边活动过程。如教师教得得心应手,学生学得轻松愉快,教学 的效果就会很好。中学地理教学采用怎样的教学手段,才能创造最佳的成绩呢?  一、运用媒体教学有利于学生认知发展过...

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  • 浅谈多媒体在初中地理教学中的运用 [内容预览] 15 | 2010-09-22
     中图分类号:G633.55 文献标识码: C文章编号:1672-1578(2009)11-0144-01    优化教学过程,提高教学效率,是教师始终追求的目标之一。多媒体技术是计算机交互式综合处理多种媒体信息——文本、图形、...

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  • 简谈地理教学中运用多媒体技术的优越性 [内容预览] 12 | 2010-09-21
     摘要:地理教学中运用多媒体技术与传统教学相比较有着明显的优势,它使抽象的内容具体化,枯燥的内容生动化,大大提高了教学效率,促使学生自主学习。  关键词:地理教学 多媒体技术 优越性  中图分类号:...

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  • 浅谈地理教学中比较法的运用 [内容预览] 9 | 2010-09-21
     中图分类号:G633.55文献标识码: C文章编号:1672-1578(2010)02-0117-01     地理教学有科学性,又有艺术性,教学得法,则事半功倍,教学效果好;反之,教学不得法,则事倍功半,教学效果不理想。因此,要完成地理教学的...

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  • 刍议适应新课标的地理教学法 [内容预览] 6 | 2010-09-21
     中图分类号:G718 文献标识码:C 文章编号:1672-1578(2010)03-0117-01    实施新课标,要求课程设置,课堂教学必须立足学生的全面发展和终身发展。传统的地理教学偏重地理知识的传授而忽略学生通过自主探索学习地...

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