充分利用区域地理的有效复习培养学生的区域综合分析能力

减小字体 增大字体 作者:房爱军  来源:www.zhonghualunwen.com  发布时间:2010-09-26 18:32:09

 区域性和综合性是地理学的两个鲜明特性。地理教学要确实做好这两个鲜明特性的学习落实。从近几年高考文综地理试题看,地理区域综合性试题一直是考查学生地理区域综合分析能力的主要载体。它有效地突出了地理学科区域性与综合性密切结合的鲜明特性。为此,充分利用区域地理的有效复习,努力培养学生的区域综合分析能力,是高考地理复习中的重要环节,应当引起足够的重视并付诸教学实践。
  一、重视地图教学,明确掌握地理事物的区位
  地理学最关注的就是地理区域的空间问题。区域地理事象在教学中很大程度上是通过区域地图来展现的,即区域地图是区域地理的重要载体。因此,地理区域综合性试题的解答从根本上看就是要建立区域空间位置的概念,提高解决区域空间问题的能力。
  重视区域地图教学,强化读图填图训练,把地理学科内容与它所在的地理区域两者有机地结合起来,培养学生的地理空间概念,在区域地图的训练中,明确区域空间位置,提高解决区域空间问题的能力。所有地理区域,归根到底可以落实到中国区域地图和世界区域地图上,重视这两幅地图的教学,就可以明确掌握地理事物的区域位置,这是综合分析地理区域和有效解决综合性区域地理试题的基础。
  为了让学生掌握地理事物的区域位置,我们应该做到,引导学生经常性地阅读中国区域地图和世界区域地图(含地形图、政区图、气候与洋流图以及分区地图),在平时要注重给学生一些空白的世界和中国区域地图,让他们填绘、练习,加强区域地图试题的练习,强化和巩固学生的地理空间概念,努力培养学生读图填图的兴趣和读图填图的能力。把高中地理的教学与区域地图有机地结合在一起,切实把握地理事物的区位。
  二、构建区域定位方法体系,强化区域定位能力的培养
  区域定位就是确定区域的位置,这在地理高考中尤为重要。就高考文综区域地理试题中的区域地图而言,它不是学生拥有的教材和地图册中直接取出的地图,而是这些地图的变式图(或放大或修改)。在区域地图复习中,学生只停留在现有区域地图的训练与掌握上是远远不够的。如果是这样,遇到高考的新式区域地图时,学生就会感到陌生而束手无策了。
  因此,我们要引导学生探究地理

[1] [2] [3]  下一页

Tags:

作者:房爱军
  • 好的评价 如果您觉得此文章好,就请您
      0%(0)
  • 差的评价 如果您觉得此文章差,就请您
      0%(0)

文章评论评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!

   评论摘要(共 0 条,得分 0 分,平均 0 分) 查看完整评论