试论中学地理教师应具备的专业能力

减小字体 增大字体 作者:赫兴无  来源:www.zhonghualunwen.com  发布时间:2010-07-23 20:36:27

一名合格的中学地理教师,除了高尚的职业道德和渊博的专业知识外,还要具备一定的专业能力。专业能力是中学地理教师作为专业技术人员的标志,主要包括教学能力、科研能力、实践能力、社会服务能力和社会交际能力五个方面的能力。 一、教学能力 (1)了解和分析学生的能力。地理教学设计、教案的编写首先要求分析学生的学情。它要求中学地理教师能熟悉中学地理课程标准和教材,从而了解学生的地理知识基础,包括已有的知识水平,现有的知识欠缺,学习新知识的障碍;能了解学生的接受水平,包括学习心理处于何种状态,学习中的困难及其形成原因;能了解学生的学习动机、兴趣、态度、意志、习惯等非智力因素;能评价学生总体状况,提出课堂教学对策。

(2)分析和组织地理教材的能力。教材的分析和组织包括对教材的深刻阐释与有效的教学策略两个方面,是一种研究性的教学行为。它要求地理教师能够领会地理课程标准的意图,熟悉教材的整体知识体系,理解章节之间的关系、本章节在教材中的地位和作用;准确分析知识构成与层次,确定本章节的教学目标、重点、难点及处理办法、教学方法、所需的教具、课时划分及具体安排;能够根据学生的认知水平和教材内容特点,灵活处理教材,对教材进行精选、补充、调整与修正,以弥补教学内容与学生认知水平之间的差距。

(3)制作和运用地理教学媒体的能力。①运用地图进行教学的能力。表现在能熟练运用地图讲解地理知识和指导学生运用地图获得地理知识、形成地理能力两个主要方面。地理教师应能依据教学内容正确选择地理教学挂图,掌握规范的挂图与指图技巧,熟悉各种地图的识读方法,能用图讲解和质疑地理问题,指导学生正确识图与用图,并掌握绘制地理教学挂图的方法。②速绘、设计和运用地理略图、板画、图表的能力。其主要要求是:能够快速准确地默绘各种地理略图与运用简易的绘画技巧绘制常见的地理板画,并能够绘制各种地理统计图表和联系图表;掌握地理略图、板画与地理图表的设计方法与技巧;能够根据教学内容、学生学习与发展水平,运用地理略图、板画、图表等阐述和分析地理

[1] [2] [3] [4] [5]  下一页

Tags:

作者:赫兴无
  • 好的评价 如果您觉得此文章好,就请您
      100%(1)
  • 差的评价 如果您觉得此文章差,就请您
      0%(0)

文章评论评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!

   评论摘要(共 0 条,得分 0 分,平均 0 分) 查看完整评论