浅谈社会事业

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:www.zhonghualunwen.com  发布时间:2012-08-29 16:46:27

1,加强目标管理

让全园教职工明确幼儿园礼仪仪式文化的发展规划,分别将“深透礼仪文化建设打造幼儿园新品牌”和“修炼礼仪文化品质提升教师人文素养”确定为园所礼仪文化和教师培养礼仪文化共同发展的总目标。

2,加强体系管理

根据园所发展的具体情况,我们制定了易于操作的礼仪文化实施方案,按计划执行,按制度办事,力求在不断实践过程中,逐步地将文化建设的理念和内涵内化为教师的具体行为。我们在实践中总结,在行为中提炼汇编成册《幼儿园教师礼仪规范手册》和《幼儿园园本仪式手册》,建构了我园较完整的礼仪文化体系及相关内容的具体要求。

3,加强民主管理

“礼仪”的内涵是营造民主宽松的人文环境,因此本着全园参与的指导思想,我们将精神文化渗透到园本仪式各项活动和细节之中,发动全园教工共同参与创立仪式,听取教师意见与建议。几年来,集结教师的集体智慧,我们共同实践汇编了开学典礼仪式、毕业典礼仪式、春秋游仪式、秋季运动会仪式、加油会仪式、绿色出行仪式、早晚迎送仪式、新教师欢迎仪式、老教师送别仪式和升旗仪式等工作性仪式10项以及元旦、春节、妇女节、六一节、重阳节、感恩节、母亲节、教师节、园庆等庆典性仪式9项,它们都已经形成了我园礼仪仪式文化中一道道亮丽的风景线。

4,加强行为管理

好的设想一定要有实践的依托,否则就是空谈。在礼仪仪式文化的建设过程中,结合我园具体情况和具体问题,强化师德建设,先后多次进行大型礼仪培训活动,开展礼仪诗歌问答活动、礼仪知识竞赛活动、师德先进评选活动和“不同的时代,不变的主题”大型师德承诺会活动等,努力将礼仪文化建设内化为每一个教师的自觉行动,为促进园所内涵发展的发挥重要作用。

对幼儿实施“懂文明,讲礼貌”的行为习惯养成教育,塑造文明懂理,自律自信的行为习惯

学前期幼儿的可塑性强,能够敏锐地接受外界的各种信息,因而也是了解社会、学习各种行为规范的理想时期,更是礼仪等良好行为习惯养成的最佳时期。因此,我们将对幼儿实施文明礼仪教育也纳入到幼儿园礼仪文化建设中,促进幼儿社会化进程,尤其对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展具有极其重要的意义。

1,依据幼儿年龄特点和关键经验,构建礼仪教育目标体系,为实施幼儿礼貌教育引领方向

实践中,对幼儿实施礼仪养成教育要从大处着眼、小处人手,从身边的小事做起,从最基本的日常行为规范和道德要求抓起。根据幼儿年龄特点,架构幼儿礼仪教育框架,设计适宜的礼仪学习内容。我们着重从生活礼仪、公共场合礼仪和学习礼仪三个维度确定了大的研究方向,而后又将其划分为:进餐礼仪、仪表仪态礼仪、行走礼仪、称谓礼仪、问候礼仪、交谈礼仪、做客待客礼仪、接打电话礼仪、同伴礼仪、升旗礼仪、集合礼仪、购物礼仪、公共场合礼仪、课堂礼仪、活动礼仪等15个子领域,明确培养方向,在我们的实践工作中起到了支持和引领的作用。

2,依据幼儿的原有经验,选择符合幼儿兴趣需要的活动内容,研发礼仪教育课程,引导幼儿内化理解

将幼儿礼仪教育纳入幼儿教育课程中,根据幼儿的年龄特点、实际情况及教学计划,展开礼仪教育。一方面,我们可以把礼仪教育的内容设计成幼儿喜欢的故事、儿歌等,使孩子们知道了哪些是礼仪,礼仪都有哪些行为,礼仪在生活中带来的快乐。另一方面,我们注重将礼仪教育渗透每日生活各个环节,使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶。幼儿在活动中得到锻炼的同时,还能主动运用礼貌的语言与行动:同时我们还开展争创“文明礼仪小天使”、 “我与文明手拉手”等系列教育活动,从不同侧面培养了幼儿争做“文明好宝宝”、 “礼貌好宝宝”、等活动,促进了幼儿良好文明礼仪行为的养成。

3,依据幼儿学习特点和学习方式,探索礼仪教育培养策略和方法,促进幼儿知行统一

教师在活动中设计多种引导策略对幼儿礼仪教育活动,对幼儿行为的养成起着支架作用,内化我们的礼仪教育目标,促进自己认知和行为的统一。因此我们采用了榜样示范法、集体教育法、赏识激励法、环境暗示法、情景演示法、故事启迪法、行为辨析法、示范演示法、情景表演法、游戏童谣法、活动竞赛法等多种教学策略,在幼儿的礼仪教育中起到了十分凸显的作用,使幼儿初步形成正确的礼仪行为规范。

充分运用和发挥家庭教育的资源和作用,形成幼儿园与家庭、社会礼仪文化教育大环境

在幼儿进行礼仪教育时,家庭教育与家庭教育是一条不可或缺途径,所以培养幼儿的礼仪,必须要有家庭教育的配合,使礼仪教育连贯起来,才能达到预期的教育目的。我们通过以下几种方式,引导家长参与到我们的教育中来:

1,家长应该充分认识到家庭文明礼仪教育的重要性

家长良好的言行、举止对于孩子健康成长及其重要。所以家长的一言一行一定要有礼得体,孩子会耳濡目染家长良好健康的行为方式,在良好的生活环境下保持健康成长,养成良好的习惯。因此家长要为幼儿树立榜样。

2,家长要进行家庭文明礼仪教育

家长在平时与孩子的交流中应与幼儿的实际生活紧密联系,开展随机教育,使孩子树立正确的文明观和礼仪观,比如和孩子一起分析“为什么不能闯红灯”、“为什么不能随地吐痰”、主动承担起教育孩子文明礼仪的责任。

3,家长应积极配合幼儿园开展文明礼仪教育

文明礼仪教育要取得整体效益,就要使家庭教育影响与幼儿园教育取得一致,形成合力。做到教育原则一致,内容互补,时空充实。因此在文明礼仪教育中,幼儿园与家长之间应该多加强沟通与交流,从而自觉地配合幼儿园对孩子进行文明礼仪教育。

4,幼儿园要主动采取措施鼓励家长主动配合

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